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用七巧板可以拼出1600種以上的圖案
有簡單的也有很困難的
對于小孩子動手能力對形狀的認識腦力的運動有一定的幫助
擴展資料
先是宋朝的燕幾圖→演化成明朝的蝶翅幾→再者清初到現代的七巧板。
燕幾圖-七巧板本來的面目是「燕幾圖」，燕幾的意思是招呼客人賓宴用的案幾，引發這個點子的人是北宋進士黃伯思，他先設計了六件長方形案
於宴會時能視賓客多寡適當調整位置，隨后又增加一件小幾，七件案幾全拼在一起，會變成一個大長方形，分開組合可變化無窮。已和現代七巧板相差無幾了。
蝶翅幾-后來，明朝嚴澄依照「燕幾圖」的原理，又設計了「蝶翅幾」，由十三件不同的三角形案幾而組成的，拼在一起。蝶翅幾雖然是嚴澄發明的，但是《蝶幾譜》確是明朝的戈汕在1617年編著。
是一只蝴蝶展翅的形狀，分開后則可拼成出一百多種圖形。
七巧板-現代的七巧板就是在「燕幾圖」與「蝶翅幾」的基礎上加以發展出來的。
其他國家
七巧板在明、清兩代很快就快傳往日本和歐洲。1805年，歐洲的書目中已經收有介紹中國七巧板的書籍。日本七巧板分割方式和中國的略有不同，
它應該是采用蝶幾樣法的中心正方形變型而成。由于日本在1742年出版了《清少納言智慧板》一書，而中國現存最早有關七巧板的書籍——《七巧圖合璧》是1813年出版的，因此日本人認為七巧板是日本人所發明。
用一副七巧板可以拼出無數種圖形，部分圖形如下：
七巧板完整圖案為一正方形，由五塊等腰直角三角形（兩塊小形三角形、一塊中形三角形和兩塊大形三角形）、一塊正方形和一塊平行四邊形，共七塊板組成的。
七巧板可拼成許多圖形，例如：三角形、平行四邊形、不規則多邊形，也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。
擴展資料
七巧板是我國古代勞動人民的發明，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀，到了明代基本定型，明、清兩代在民間廣泛流傳。
宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究，他熱情好客，發明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”——請客吃飯的小桌子。
后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾，可以根據吃飯人數的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……這樣用餐時人人方便，氣氛更好。再后來，有人把宴幾縮小改變到只有七塊板，用它拼圖，演變成一種玩具。因為它十分巧妙好玩，所以人們叫它“七巧板”。
到了明末清初，皇宮中的人經常用它來慶賀節日和娛樂，拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物院至今還保存著當時的七巧板。
18世紀，七巧板傳到國外，立刻引起極大的興趣，有些外國人通宵達旦地玩它，并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。至今英國劍橋大學的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》，美國作家埃德加·愛倫坡特竟用象牙精制了一副七巧板，法國拿破侖在流放生活中也曾用七巧板作為消遣游戲。
參考資料l來源：百度百科--七巧板
七巧板拼圖大全：
1、七巧板烏龜的拼法：
2、七巧板小狗拼法一：
3、七巧板小狗拼法二：
4、七巧板小狗拼法三：
擴展資料：
一、七巧板認知目標：
認識七巧板的基本結構，用合適的圖形和白語來表達你的思維結果。
二、七巧板能力目標：
（1）通過七巧板的生產活動，進一步豐富了對平行、垂直和角度相關內容的認識。
(2)在與他人交流的過程中，能夠合理清晰的表達自己的思維過程。
（3）培養學生的實踐能力，在各種圖形的拼合過程中積累數學活動經驗，增強學生的創新意識。
七巧板拼圖大全：
1、七巧板烏龜的拼法：
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3、七巧板小狗拼法二：
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好處與用處
七巧板的好處與用處簡直是多不勝數，以下是七巧板部分的好處與用處：形狀概念、視覺分辨、認智技巧、視覺記憶、手眼協調、鼓勵***、擴散思考、創作機會。
無論在現代或古代，七巧板都是用以啟發幼兒智力的良好伙伴。能夠把幼兒對實物與形態之間的橋梁連接起來，培養幼兒的觀察力、想像力、形狀分析及創意邏輯上都有巨大的發展空間。
家長們廣泛采用來幫助小孩學習基本邏輯關系和數學概念。可以幫助孩子認識各種幾何圖形、數字、認識周長和面積的意義，了解畢氏定理。
OK，本文到此結束，希望對大家有所幫助。
