大家好，小編來(lái)為大家解答朗誦《展望未來(lái)》這個(gè)問(wèn)題，朗誦展望未來(lái)勵(lì)志詩(shī)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

銘記歷史,展望未來(lái)合朗誦稿子

首先提出今天講述的主題，再通過(guò)各個(gè)事件分析，導(dǎo)出主題，最后升華主題，提出對(duì)今后、當(dāng)下我們應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。

例文如下：

各位老師，同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是《銘記歷史，面向未來(lái)》。

2015年9月4日的《開(kāi)學(xué)第一課》，是我看得最認(rèn)真、聽(tīng)得最仔細(xì)的一堂講述歷史的課。當(dāng)93歲高齡的秦怡奶奶坐著輪椅講述國(guó)歌的故事時(shí)，我安安靜靜地把奶奶說(shuō)的一句話記住了，她說(shuō)：國(guó)歌的產(chǎn)生不是編出來(lái)的，而是在戰(zhàn)斗中創(chuàng)作出來(lái)的。

這句話，深深地刺痛了我的心，不僅因?yàn)樗恼Q生充滿了創(chuàng)作者的辛勤耕耘，還因?yàn)椤秶?guó)歌》中的每一個(gè)字眼里飽滿地浸潤(rùn)著深沉而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情，更因?yàn)槲覀儯覀冏鳛樽鎳?guó)的未來(lái)，有多少人能熱血沸騰地完整地唱好國(guó)歌，了解國(guó)歌誕生的艱苦卓絕地歷史呢？

是的，翻開(kāi)祖國(guó)的誕生之路，八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)血淋淋地出現(xiàn)在我眼前。1931年，日本關(guān)東軍蓄意發(fā)動(dòng)九一八事變，發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

1937年的一張黑白照片上，一個(gè)2歲的幼兒坐在燒焦的土地上，充滿了恐懼，大聲地哭泣著。這幅照片發(fā)生在當(dāng)時(shí)中國(guó)最繁華的城市上海。可是，經(jīng)過(guò)了槍林彈雨地攻擊，她變成了一片廢墟，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉的不僅僅是這個(gè)幼兒，毀掉的是當(dāng)時(shí)每一個(gè)中國(guó)人的生活。

最令人發(fā)指的是發(fā)生在1937年的南京大屠殺，一寸河山一寸血。日軍保衛(wèi)南京后，在南京進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的大屠殺，中國(guó)軍民被槍殺和活埋的達(dá)30多萬(wàn)人，一時(shí)間，血流成河。這是震驚中外的歷史慘案，這是不能容忍的侵略行為，這是一場(chǎng)人間浩劫。

不僅僅只有這些，日本侵略者在中國(guó)實(shí)施的暴行罄竹難書(shū)：轟炸、屠殺、掃蕩、搶掠、播撒細(xì)菌、施放毒氣這是一段需要我們永遠(yuǎn)銘記的屈辱的歷史。

無(wú)數(shù)的生命銷(xiāo)聲匿跡，無(wú)數(shù)的家園化為灰燼，無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)損失殆盡走進(jìn)了這段歷史，我才深深地感受到我們的先輩們?yōu)槭裁凑f(shuō)落后就要挨打，為什么說(shuō)沒(méi)有國(guó)，哪有家？。

看著《銘記歷史，圓夢(mèng)中華》歷史讀本，抬頭仰望高高飄揚(yáng)的五星紅旗，輕輕撫摸著飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我感到很幸福：我生活在一個(gè)和平的年代，生活在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的時(shí)代。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智我們是英雄的子孫，未來(lái)是屬于我們的時(shí)代，學(xué)習(xí)英雄的精神，接過(guò)英雄的旗幟，面向未來(lái)，樹(shù)立理想，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為圓夢(mèng)中華貢獻(xiàn)自己的一份力量。

擴(kuò)展資料

格式

1、根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題

所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫(xiě)必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi)，否則，將是無(wú)的放矢。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來(lái)確定選題的。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。

如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō)，也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題。

2、根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料

材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。

演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說(shuō)明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。

另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。其次，材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況。聽(tīng)眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用。

因而，選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì)，而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味。一般而言，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事；

對(duì)工人、農(nóng)民的演講，要生動(dòng)風(fēng)趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周?chē)娜撕桶l(fā)生在他們中間的事作例子。而對(duì)知識(shí)分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。一般而言，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事；

對(duì)工人、農(nóng)民的演講，要生動(dòng)風(fēng)趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周?chē)娜撕桶l(fā)生在他們中間的事作例子。而對(duì)知識(shí)分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。