描寫噴泉的好詞佳句

泉水

課前透視

課文用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經(jīng)過的地方及發(fā)生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優(yōu)美，極富畫面感。語言清新明快，充滿詩情畫意。

孩子們見慣了礦泉水，很少見過山泉水。課前教師可布置學(xué)生搜集泉水的相關(guān)資料，有條件的還可以親自去看一看。教學(xué)中要充分發(fā)揮教材的潛在優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生個性化的自讀自悟，充分享受閱讀的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1．會認(rèn)8個生字，會寫9個字。

2．抓住描寫四幅場景的句段感悟泉水的純潔無私，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3．自讀自悟認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。

教學(xué)重點(diǎn)：識記生字，品詞析句，感悟泉水的快樂、無私。

信息資料：課文錄音帶、音樂磁帶《泉水丁冬》、生字卡片、搜集泉水的相關(guān)資料。

課時安排：兩課時

第一課時

教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入。師生隨著音樂磁帶共唱《泉水丁冬》。

師：丁冬的泉水多么美妙！但是你們知道泉水是從哪里來的嗎？（板書課題）

【輕松優(yōu)美的樂曲，營造和諧民主的氛圍，激發(fā)了學(xué)生探究讀文的欲望。】

二、感知

1、學(xué)生聽課文錄音帶（或師范讀），思考：泉水從哪里來？最后又到哪里去了？

2、學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

三、交流

1、小組長用生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同；“脆”是平舌音。

2、組內(nèi)學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正，反復(fù)多讀幾遍。

3、學(xué)生選擇自己喜歡的段落在組內(nèi)展示朗讀，互相評價打等級。

【低年級培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。此環(huán)節(jié)充分發(fā)揮組內(nèi)資源優(yōu)勢，互補(bǔ)共享。在民主、和諧的氛圍中體驗(yàn)到讀書的樂趣，有效調(diào)動了學(xué)生參與的主動性。】

四、朗讀

1、細(xì)讀課文，思考：泉水流過哪些地方？一路上遇到了誰？

2、指名讀課文前三自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)泉水說的話，揣摩它的心態(tài)和神情。

“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”

（重點(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。）

3、范讀——仿讀——指名讀——分組讀——齊讀——競賽讀。

【朗讀訓(xùn)練既是理解語言的有效手段，也是增強(qiáng)語感的重要途徑。多種形式的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生與文本直接對話，使他們初步體會到泉水的快樂和無私。】

五、背誦

1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式背誦課文1——3自然段。（看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書背誦）

2、練習(xí)背——指名背——分組競賽背。

六、寫字

學(xué)習(xí)“瓦、泉、然、結(jié)、塔”

1、學(xué)生觀察先練習(xí)書寫，教師根據(jù)實(shí)際情況范寫指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少；“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。

2、開展“小小書法家”擂臺賽，師生共同評選。

評教師：老師寫的字請學(xué)生評價。

學(xué)生互評：學(xué)生田字格中的字，互相評價。

3、寫得不滿意的字再寫幾個，直到自己滿意為止。

【讓學(xué)生參與評價，利于培養(yǎng)審美情趣，提高寫字質(zhì)量。同時教師以伙伴的身份參與學(xué)生活動，更營造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍。】

第二課時

一、讀文

學(xué)習(xí)4——7自然段。

1、運(yùn)用上節(jié)課的***，學(xué)生練習(xí)讀泉水的話，體會它自豪、歡快的心情。

“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。”

“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”

2、師生合作采用引讀、分角色讀、配樂朗讀等形式進(jìn)行讀文。

3、回讀全文，交流：你覺得泉水怎么樣？喜歡它嗎？自愿展示讀自己喜歡的句子或段落。

【跳出文本，讀說結(jié)合，使學(xué)生進(jìn)一步感悟到泉水的奉獻(xiàn)精神。】

二、想象

1、丁冬的泉水還會流到哪里？一路上它還會看到什么？為大家做些什么？

2、補(bǔ)充說句子：

泉水流到，它看見了，泉水說：“”

【發(fā)揮教材的示范作用，給學(xué)生自由發(fā)揮、想象的空間，訓(xùn)練思維的獨(dú)創(chuàng)性和合理性，體會泉水給人類帶來的好處。】

三、積累

讀課文，自愿摘抄文中的好詞佳句，還可以仿照書上詞句的形式另寫幾個詞語或句子。

（如很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美……“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”）

【讓學(xué)生讀、摘、寫詞語，加深了對詞語的理解，激發(fā)了學(xué)生積累語言的興趣，提高了運(yùn)用語言的能力。】

四、練習(xí)

1、填空

（）的杜鵑花（）的身影（）的鏡子

（）的山谷（）的歌聲（）的果子

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特點(diǎn)。

（2）泉水流過（）、（）、（）、（）。

3、熟讀課后練習(xí)“我會讀”中的小韻文，然后小組合作進(jìn)行朗讀表演。鼓勵有興趣的同學(xué)把它背下來或抄下來。

五、實(shí)踐

以小組為單位，組織一次公益活動，如，打掃街心公園的衛(wèi)生，制做保護(hù)環(huán)境的宣傳牌，幫助軍屬做家務(wù)……為社會奉獻(xiàn)愛心。

【充分開發(fā)語文課程資源，增強(qiáng)語文的實(shí)踐性和綜合性。】

六、寫字

學(xué)寫“股、脆、杜鵑”四個字，把重點(diǎn)放在總結(jié)“月”字作“旁”以及在字的左下時的變化規(guī)律上。可以結(jié)合第四課的“骨”字，將“骨、鵑、股、脆”四個字在田字格里放大，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外“脆”字右下的“”，不要寫成“巳”。

教學(xué)反思：

在教學(xué)《泉水》這一課時，我根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)，讓學(xué)生在語言的感悟理解上，情感的體驗(yàn)上，特別是語言的遷移運(yùn)用上，設(shè)計(jì)了一個符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生在讀和說的語言實(shí)踐活動中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一、讀中感悟，以讀***

本課語言優(yōu)美，感情真摯，洋溢著對泉水的贊美之情，是一篇學(xué)習(xí)語言、情感熏陶的好教材。因此，我力爭做到以讀為本，讓學(xué)生通過各種形式的讀（自讀、師生合作讀、扮演角色讀、齊讀等），去體味課文的語言美，感受泉水樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神。這樣的讀，一遍有一遍的要求，一遍有一遍的效果，最后達(dá)到熟讀成誦的目的，從而加深學(xué)生對課文的感悟能力，使學(xué)生獲得了情感的體驗(yàn)，提高了審美的情趣。

二、自主學(xué)習(xí)，升華提高

另外我還根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)，先讓學(xué)生在充分自讀課文、熟悉課文的基礎(chǔ)上，感悟理解課文內(nèi)容，然后鼓勵學(xué)生大膽采用適合自己的學(xué)習(xí)***，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在交流中，學(xué)生感受到了課文的語言美，體會到了泉水無私奉獻(xiàn)的精神，將自己的情感與課文表達(dá)的思想感情融在一起，在讀中加深對課文內(nèi)容的理解。同時，教師在教學(xué)中能適時地給予點(diǎn)撥、引導(dǎo)、調(diào)控，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性愈加高漲。

三、重視積累，靈活運(yùn)用

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)語文要注重感悟、積累和運(yùn)用。小學(xué)閱讀教學(xué)，不僅要指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生理解語言而且必須指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生積累語言和運(yùn)用語言。

為此我充分利用教材，讓學(xué)生通過不同形式的朗讀，積累課文中的優(yōu)美語言，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了形式多樣的語言實(shí)踐活動。通過說話、仿寫練習(xí)，鼓勵學(xué)生靈活運(yùn)用課文里的語言。我還讓學(xué)生從課外收集有關(guān)泉水的詩歌，如〈小池〉。從而，學(xué)生體會到運(yùn)用語言的***和積累語言的樂趣。

總之，這節(jié)語文課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以讀代教，讀中有恰，讀中有想的教學(xué)理念，既上得扎扎實(shí)實(shí)，又有新意，學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。

黃櫨樹現(xiàn)在為什么一半葉好，一半葉死了啊？

黃櫨樹這種狀況，可能是是樹干長蟲子了。

可以觀察一下，有沒有蟲眼（洞）。

黃櫨，是漆樹科黃櫨屬植物。

黃櫨，是落葉小喬木或灌木，樹冠圓形，高可達(dá)3至8m，寬2.5至6cm，木質(zhì)部黃色，樹汁有異味；單葉互生，葉片全緣或具齒，葉柄細(xì)，無托葉，葉倒卵形或卵圓形。圓錐花序疏松、頂生，花小、雜性，僅少數(shù)發(fā)育；不育花的花梗花后伸長，被羽狀長柔毛，宿存；苞片披針形，早落；花萼5裂，宿存，裂片披針形：花瓣5枚，長卵圓形或卵狀披針形，長度為花萼大小的2倍；雄蕊5枚，著生于環(huán)狀花盤的下部，花藥卵形，與花絲等長，花盤5裂，紫褐色；子房近球型，偏斜，1室1胚珠；花柱3枚，分離，側(cè)生而短，柱頭小而退化。核果小，干燥，腎形扁平，綠色，側(cè)面中部具殘存花柱；外果皮薄，具脈紋，不開裂；內(nèi)果皮角質(zhì)；種子腎形，無胚乳。花期5至6月，果期7至8月。

黃櫨性喜光，也耐半陰；耐寒，耐干旱瘠薄和堿性土壤，不耐水濕，宜植于土層深厚、肥沃而排水良好的砂質(zhì)壤土中。生長快，根系發(fā)達(dá)，萌蘗性強(qiáng)。對二氧化硫有較強(qiáng)抗性。秋季當(dāng)晝夜溫差大于10℃時，葉色變紅。

黃櫨原產(chǎn)于我國西南、華北和浙江。

黃櫨是我國重要的觀賞樹種，樹姿優(yōu)美，莖、葉、花都有較高的觀賞價值，特別是深秋，葉片經(jīng)霜變，色彩鮮艷，美麗壯觀；其果形別致，成熟果實(shí)色鮮紅、艷麗奪目。香山紅葉、濟(jì)南紅葉谷、山亭抱犢崮的紅葉樹就是該樹種。黃櫨花后久留不落的不孕花的花梗呈粉紅色羽毛狀，在枝頭形成似云似霧的景觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如萬縷羅紗繚繞樹間，歷來被文人墨客比作“疊翠煙羅尋舊夢”和“霧中之花”，故黃櫨又有“煙樹”之稱。夏賞“紫煙”，秋觀紅葉，加之其極其耐瘠薄的特性，更使其成為石灰?guī)r營建水土保持林和生態(tài)景觀林的首選樹種。

黃櫨在園林造景中最適合城市大型公園、天然公園、半山坡上、山地風(fēng)景區(qū)內(nèi)群植成林，可以單純成林，也可與其他紅葉或黃葉樹種混交成林；在造景宜表現(xiàn)群體景觀。黃櫨同樣還可以應(yīng)用在城市街頭綠地，單位專用綠地、居住區(qū)綠地以及庭園中，宜孤植或叢植于草坪一隅、山石之側(cè)、常綠樹樹叢前或單株混植于其他樹叢間以及常綠樹群邊緣，從而體現(xiàn)其個體美和色彩美。黃櫨夏季可賞紫煙，秋季能觀紅葉，這些特點(diǎn)，完全符合現(xiàn)代人的審美情趣，可以極大的豐富園林景觀的色彩，形成令人賞心悅目的圖畫。在北方由于氣候等原因，園林樹種相對單調(diào)，色彩比較缺乏，黃櫨可謂是北方園林綠化或山區(qū)綠化的首選樹種。

野生黃櫨是利用價值較大的資源型植物。其木材黃色，可提取黃色的工業(yè)染料，樹皮和葉片還可提栲膠，在化工方面已有將其作為鞣化劑的研究報道，木材還是***家具或用于雕刻的原料；葉片含有芳香油，可做調(diào)香原料，并且黃櫨葉片中豐富的花青素含量正在逐漸引起人們的重視，越來越多的學(xué)者已經(jīng)開始進(jìn)行黃櫨色素方面的研究，有望開發(fā)為新的天然食用色素。

香山紅葉是什么樹葉？

香山紅葉主要是黃櫨樹的葉子。香山紅葉多見于坡林、草坪等地，常見的有大片種植和與其它混種。黃櫨樹的葉子在入秋后葉子會由綠變紅，極為美觀。到了秋季，黃櫨樹的葉子變?yōu)榧t色，因此黃櫨樹又被稱為紅葉樹。????

拓展資料：

黃櫨樹栽培養(yǎng)護(hù)的注意事項(xiàng)：

1、水分管理：樹苗出土后在生長的前期灌水要充足，但在出土約二十天之間要嚴(yán)格控制灌水，在不會產(chǎn)生干旱的前提下，減少灌水。后期可以適當(dāng)控制澆水，方便蹲苗。在降水較多的季節(jié)應(yīng)該注意排水，避免積水導(dǎo)致根部腐爛。

2、間苗定苗：黃櫨樹應(yīng)該密植，間苗一般分兩次進(jìn)行，第一次間苗應(yīng)在苗木長出兩到三片真葉時進(jìn)行。第二次間苗在葉子開始重疊時進(jìn)行，將發(fā)育不良的、蟲害的和損傷的去除。

3、除草追肥：黃櫨樹追肥時需少量多次，先少后多，幼苗生長的前期以氮、磷肥為主。在苗木的速生期應(yīng)將氮、磷、鉀肥混合，苗木在硬化期間以鉀肥為主，停止施加氮肥。

黃櫨（Cotinuscoggygria?Scop.）別名紅葉、紅葉黃櫨、黃道櫨、黃溜子、黃龍頭、黃櫨材、黃櫨柴、黃櫨會等，是中國重要的觀賞紅葉樹種，葉片秋季變紅，鮮艷奪目，著名的北京香山紅葉就是該樹種。其在園林中適宜叢植于草坪、土丘或山坡，亦可混植于其它樹群尤其是常綠樹群中。黃櫨花后久留不落的不孕花的花梗呈粉紅色羽毛狀在枝頭形成似云似霧的景觀；黃櫨也是良好的造林樹種。

形態(tài)特征落葉小喬木或灌木，樹冠圓形，高可達(dá)3-8m，寬2.5-6cm，木質(zhì)部黃色，樹汁有異味；單葉互生，葉片全緣或具齒，葉柄細(xì)，無托葉，葉倒卵形或卵圓形。圓錐花序疏松、頂生，花小、雜性，僅少數(shù)發(fā)育；不育花的花梗花后伸長，被羽狀長柔毛，宿存；苞片披針形，早落；花萼5裂，宿存，裂片披針形：花瓣5枚，長卵圓形或卵狀披針形，長度為花萼大小的2倍；雄蕊5枚，著生于環(huán)狀花盤的下部，花藥卵形，與花絲等長，花盤5裂，紫褐色；子房近球型，偏斜，1室1胚珠；花柱3枚，分離，側(cè)生而短，柱頭小而退化。核果小，干燥，腎形扁平，綠色，側(cè)面中部具殘存花柱；外果皮薄，具脈紋，不開裂；內(nèi)果皮角質(zhì)；種子腎形，無胚乳。花期5-6月，果期7~8月。????

浙江黃櫨樹分布在哪

浙江黃櫨樹分布在杭州，寧波，紹興，金華及天臺，縉云。

黃櫨（Cotinuscoggygria?Scop.）別名紅葉、紅葉黃櫨、黃道櫨、黃溜子、黃龍頭、黃櫨材、黃櫨柴、黃櫨會等，是中國重要的觀賞紅葉樹種，葉片秋季變紅，鮮艷奪目，著名的北京香山紅葉就是該樹種。

其在園林中適宜叢植于草坪、土丘或山坡，亦可混植于其它樹群尤其是常綠樹群中。黃櫨花后久留不落的不孕花的花梗呈粉紅色羽毛狀在枝頭形成似云似霧的景觀；黃櫨也是良好的造林樹種。

形態(tài)特征

落葉小喬木或灌木，樹冠圓形，高可達(dá)3-8m，寬2.5-6cm，木質(zhì)部黃色，樹汁有異味；單葉互生，葉片全緣或具齒，葉柄細(xì)，無托葉，葉倒卵形或卵圓形。圓錐花序疏松、頂生，花小、雜性，僅少數(shù)發(fā)育；不育花的花梗花后伸長，被羽狀長柔毛，宿存。

苞片披針形，早落；花萼5裂，宿存，裂片披針形：花瓣5枚，長卵圓形或卵狀披針形，長度為花萼大小的2倍；雄蕊5枚，著生于環(huán)狀花盤的下部，花藥卵形，與花絲等長，花盤5裂，紫褐色；子房近球型，偏斜，1室1胚珠。

花柱3枚，分離，側(cè)生而短，柱頭小而退化。核果小，干燥，腎形扁平，綠色，側(cè)面中部具殘存花柱；外果皮薄，具脈紋，不開裂；內(nèi)果皮角質(zhì)；種子腎形，無胚乳。花期5-6月，果期7~8月。

黃櫨樹的資料

黃櫨態(tài)。（5）防病蟲害。黃櫨常見的病蟲害有白粉病和毛蟲，應(yīng)及時防治

關(guān)于黃櫨樹種子多少錢一斤的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。