參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

橋梁污穢癡迷擰開天賦

倉庫相貌造詣盤旋拇指

二、形近字組詞。

詣（造詣）禽（家禽）架（打架）楊（楊梅）劣（劣勢）

指（指導(dǎo)）盒（盒子）梁（橋梁）揚（飄揚）雀（孔雀）

姆（保姆）扎（掙扎）渺（渺小）享（享受）豹（獵豹）

拇（拇指）軋（傾軋）沙（沙子）哼（哼唧）貌（相貌）

絞（絞刑）癡（癡迷）胚（胚胎）賦（天賦）窘（窘態(tài)）

餃（餃子）疾（疾病）脂（脂肪）武（威武）室（教室）

三、多音字組詞。

yīnɡ應(yīng)該chù到處

yìnɡ應(yīng)和chǔ相處

jìn禁止zhànɡ漲紅

jīn不禁zhǎnɡ漲潮

四、填寫合適的詞語。

（討巧）的事（強硬）的曲線（青青）的草地

（澄澈）的湖面（奇妙）的問題（情不自禁）地笑出聲

（呆呆）地站在一旁

一（副）表情一（句）評語一（道）風(fēng)景

一（口）井一（臺）電腦一（場）旅行

五、填寫近、反義詞。

近義詞

姿勢—（姿態(tài)）機敏—（機靈）堂皇—（氣派）秀美—（秀麗）

驅(qū)逐—（驅(qū)趕）隨心所欲—（為所欲為）絞盡腦汁—（挖空心思）

反義詞

簡單—（復(fù)雜）危險—（安全）機敏—（遲鈍）薄弱—（堅強）

獨立—（依賴）懲罰—（獎勵）澄澈—（渾濁）舒展—（收縮）

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。

美妙美好

1、生活是（美好）的，它就像一杯醇香的美酒。

2、夜晚，樹林里隱隱約約傳來（美妙）的歌聲。

希望盼望

3、（盼望）了一個冬天的雪花，終于飄飄灑灑地落下了。

4、青少年是祖國的未來，是祖國的（希望）。

七、仿寫句子。

1、一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動聽的樂章。?

一塊碎石組成不了雄壯的山川，一滴水珠匯集不成遼闊的海洋。

2、沒有云彩的重疊，就沒有天空的夢幻；沒有百花的盛開，就沒有春天的色彩；沒有滿地的落葉，就沒有秋天的意境。

八、按要求改寫句子。

1、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）

科學(xué)家揭開秘密。

2、經(jīng)過研究，人們發(fā)現(xiàn)橘子、黃瓜、蘋果等水果都含有一種名叫維生素的物質(zhì)。（修改病句）

經(jīng)過研究，人們發(fā)現(xiàn)橘子、蘋果等水果都含有一種名叫維生素的物質(zhì)。

3、比賽的輸贏關(guān)系到個人的榮譽。比賽的輸贏關(guān)系到祖國的名譽。（使用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

比賽的輸贏不僅關(guān)系到個人的榮譽，而且關(guān)系到祖國的名譽。

九、按課文原文填空。

1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

2.又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。

3.無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

十、閱讀短文，回答問題。

(1)給下列詞語中的“漫”字選擇正確的解釋。

漫:①不受約束，隨便;②廣闊，長;③到處都是。

漫天風(fēng)沙(③)長夜漫漫(②)漫無目的(①)

(2)在文中括號里合適的詞下面畫橫線。

在盛夏(猛烈)的陽光(照耀)下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(別致)的野餐。

(3)在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

(只要)帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快(就)可以吃上噴香的熟雞蛋了。

他想讓后人(既)有遮陽蔽日之處，(又)有解熱止渴的桃梨。

(4)文中的“火洲”“風(fēng)庫”指的是新疆吐魯番盆地。

(5)吐魯番人用植樹造林的***，來改造這兒的自然環(huán)境，在路邊上栽種鉆天的白楊，可以遮陽蔽日，栽種桃樹、梨樹，可以為行人解熱止渴，從中可以看出吐魯番人的智慧和創(chuàng)造力。