今天給各位分享大雨點和小雨點要去干什么的知識，其中也會對大雨點兒和小雨點兒還會去哪些地方進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！
1．沒有花沒有草的地方。
2．有花有草的地方。
3．“略”。
因為大雨點想去沒有花草的地方滋潤那里的土壤，從而讓那里長出花和草。而小雨點想去有花有草的地方，是因為，可以是花更好看，草更綠。
數不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。
半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”
小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。
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《雨點兒》是著名作家金波寫作的一篇童話故事，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。本文收錄在人教版語文一年級上冊教科書第六組第8課。
金波，原名王金波，筆名金波，1961年畢業于北京師范學院中文系。歷任北京師范學院教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京市作家協會理事，兒童文學創作委員會主任。1957年開始發表作品。1979年加入中國作家協會。
可以使花更好看，草更綠。
小雨點兒到了有花有草的地方，那里經過雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。大雨點到了沒有花，沒有草的地方，那里下了雨之后，種子發芽生根、長葉開花，他們都滋潤了花草，給大地帶來了變化。
‘’更‘’字說明小雨點去的地方發生的變化，說明了植物的生長需要水分的道理，兩個‘’更‘’字可以看出環境比以前更美了，突出了小雨點的作用。大雨點兒的地方也發生了變化，為人類開墾出了一片新的綠色。
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從他們澆灌大地我們懂得了雨水和植物生長的關系非常密切，雨水滋潤萬物，對人類貢獻很大。從小雨點和大雨點不同的選擇，我們懂得了做事要量力而行，選擇適合自己的。從他們滋潤了花草給大地帶來了變化，可以看出要做有益的事情。
因為大雨點想去沒有花草的地方滋潤那里的土壤，從而讓那里長出花和草。而小雨點想去有花有草的地方，是因為，可以是花更好看，草更綠。
《雨點兒》是著名作家金波寫作的一篇童話故事，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。本文收錄在人教版語文一年級上冊教科書第六組第8課。
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原文
數不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。
雨點會落在地球上的各處地方。
給大自然帶來的變化：
一、雨點落在草地，哺育了小草。
二、雨點落在森林，敲擊著美妙的樂曲。
三、雨點落在山林，為山水染上了美麗的色彩。
四、雨點落在旱地，滋潤了人們的心靈。
五、雨點落在梨花樹上，漂白了朵朵梨花。
六、雨點落在小路上，可以給小路洗澡。
雨滋潤了干涸的土地，萬物都會煥發出勃勃生機。
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《雨點兒》是一篇童話故事，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。目前本文收錄在人教版語文一年級上冊教科書第六組第8課。
雨點兒
作者：金波
文段：
數不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。
半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”
小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。
好了，文章到此結束，希望可以幫助到大家。
