體例地進(jìn)修圈點(diǎn)標(biāo)記，打牢語(yǔ)文普通，控制每一個(gè)細(xì)枝小節(jié)對(duì)于小學(xué)階段利害常要害的。上一章，咱們進(jìn)修了冒號(hào)的用法。
這節(jié)課上咱們來(lái)看法冒號(hào)的小伙伴——引號(hào)，領(lǐng)會(huì)引號(hào)的運(yùn)用本領(lǐng)，一道來(lái)看看！
引號(hào)
上一節(jié)課，咱們進(jìn)修了冒號(hào)，咱們都領(lǐng)會(huì)，冒號(hào)和引號(hào)常常在說(shuō)字反面搭配運(yùn)用。
從引號(hào)的引字看，有援用的道理。
是的，沒(méi)錯(cuò)，它的用法有以次幾種。
1
用法一
（一）表白談話人所說(shuō)的實(shí)質(zhì)；
例：即日又降雨了，媽媽早晨對(duì)著我說(shuō)：“麗麗，即日確定喲要把外衣穿上，太冷了！”（引號(hào)中的筆墨是媽媽談話的簡(jiǎn)直實(shí)質(zhì)）
2
用法二
（二）表白徑直援用旁人的實(shí)質(zhì)；
例：當(dāng)我站在西湖左右，我就會(huì)想起蘇軾的詩(shī)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適合。”（引號(hào)中的筆墨是援用的蘇軾的詩(shī)句）
3
用法三
（三）表白一定的稱呼；
例：“小胖墩兒”果然是她們幾個(gè)傍邊跑得最快的。（引號(hào)中的筆墨是某部分的一定稱呼）
4
用法四
（四）偶爾可用來(lái)援用針言、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等；
例：“螞蟻搬場(chǎng)蛇過(guò)道，昭質(zhì)必有豪雨到。”看到螞蟻搬場(chǎng)的話，不久就會(huì)下豪雨。（引號(hào)中的實(shí)質(zhì)是援用的一句成語(yǔ)）
引號(hào)，在抄寫上由兩局部構(gòu)成，同窗們?cè)诔瓕懙墓Ψ颍_定不許丟了大肆一局部，要寫完備。
引號(hào)抄寫***：
前半局部占一個(gè)字格，放在字格的中央偏右上，后半局部占一個(gè)字格，放在田字格的中央偏左上，如次圖。
精確抄寫示例：
放在句子中：
提防：
在作品轉(zhuǎn)行的功夫，圈點(diǎn)標(biāo)記不不妨獨(dú)吞字首的第一個(gè)方框，以是，在上一條龍的結(jié)果處，圈點(diǎn)標(biāo)記與中國(guó)字寫在同一個(gè)方框里，引號(hào)放在右上角。
引號(hào)運(yùn)用提防事變
（一）引語(yǔ)之內(nèi)又有引語(yǔ)時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，內(nèi)里一層用單引號(hào)；?
例：教授邊擦黑板邊對(duì)同窗們說(shuō)：“爾等不保護(hù)此刻的功夫，此后確定會(huì)懊悔的。昔人說(shuō)‘烏發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔念書遲’啊！”
（二）即使援用的實(shí)質(zhì)獨(dú)力成句，道理完備，句字結(jié)束的圈點(diǎn)放在引號(hào)內(nèi)里。
例：當(dāng)晚上春雨下降時(shí)，我城市想到李白的詩(shī)句：“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃爆發(fā)。”
（三）引語(yǔ)不完備大概說(shuō)引語(yǔ)變成本人話的一局部，句末圈點(diǎn)放在后引號(hào)的表面。
例：咱們?cè)谟^賞的功夫，確定要做到“眼到、口到、心到”，如許本領(lǐng)領(lǐng)會(huì)作品的道理。
（四）即使只把旁人的話的大概說(shuō)出，不照原樣引述，就不必引號(hào)。
例：他其時(shí)很焦躁，話沒(méi)有說(shuō)領(lǐng)會(huì)就跑出去了。他說(shuō)得猶如是，讓咱們不要等他回顧，他要去給連長(zhǎng)報(bào)信。
講堂檢驗(yàn)和測(cè)定
熟習(xí)：在橫線上填上精確的圈點(diǎn)。
1、明顯對(duì)媽媽說(shuō)此后我確定先實(shí)行功課再去看電視
2、年節(jié)功夫朝陽(yáng)的燦爛映照著地面家家戶戶都貼上了新春聯(lián)我就會(huì)想到王安石的詩(shī)句千門萬(wàn)戶曈曈日總把新桃換舊符
3、由于他老是有很多好辦法以是咱們都叫他智多星
4、一刻千金寸金難買寸功夫咱們確定要保護(hù)功夫好好進(jìn)修
5、爺爺扶了扶老老花鏡慈祥地對(duì)他小孫子說(shuō)如何這么多題目呢真的是沖破砂鍋——問(wèn)究竟
謎底：
1、：“，。”
2、，，，：“，。”
3、，，“”。
4、“，”，。
5、，：“？‘’。”
同窗們，過(guò)程這節(jié)課的進(jìn)修，咱們又從新看法了引號(hào)這位伙伴，它的多種用法，也要銘記哦！
