表句中較短的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。一般為詞、短語(yǔ)的并列，合起來(lái)做同一成分，句子間并列不能用頓號(hào)。
注意：
1.表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)
（1）他三十六七歲距這里二三里
（2）這個(gè)小孩有四五歲
（3）今天做值日的是四、五組
（4）他曾經(jīng)教過(guò)我高中二三年級(jí)的語(yǔ)文。（第二、第三年級(jí)）
2.太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語(yǔ)），無(wú)須停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，可不用頓號(hào)。
如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究
3.并列詞語(yǔ)之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。(頓號(hào)不能和“和”“或”同用)
我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。
九六年試題：……有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。
4.較長(zhǎng)的并列成份間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。
這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。
5.并列作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。
（1）蘿卜切得纖細(xì)，均勻。
（2）這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。
（3）你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。
6.并列成份間已有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。
這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。
7.如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào)。
***、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新水平。
補(bǔ)充：多層次的停頓，多半是第一層用逗號(hào)，第二層用頓號(hào)，第三層用“和”類連詞。
如：與會(huì)專家認(rèn)為目前知識(shí)分子工資偏低，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)、復(fù)雜勞動(dòng)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)、工資收入和非工資收入倒掛等問(wèn)題十分嚴(yán)重。
8.并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號(hào)。
我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
9．同一層次的并列，前幾個(gè)之間點(diǎn)頓號(hào)，后兩個(gè)之間一般用“和”，順序不能變。
如：A、B、C和D這里有桃樹(shù)、梨樹(shù)和杏樹(shù)。
10．互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào)。
如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣(市)。
11、分句之間不用頓號(hào)。
如：浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。
12、連詞前面不能用頓號(hào)
觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。（“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無(wú)論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”,均不能用頓號(hào)）。
