文言文翻譯歷來是高考的一大難點(diǎn)，其實(shí)掌握了***，也不是很難。高考給分點(diǎn)，主要是典型字詞、句式、句子含義。典型字詞主要是活用的字、古今異義的字、通假字、句子中起關(guān)鍵作用的字。文言句式主要是判斷句、被動句、省略句、倒裝句。文言句子翻譯，一般是兩句話，各占5分。每句話典型字詞2分或3分，句式1分，剩下句義1分或2分，如果抓住了字詞和句式，句義基本上沒有問題；如果抓不住字詞和句式，句義基本上也得不到分。我是高中畢業(yè)班的語文老師，愿意把知識逐漸獻(xiàn)給大家，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、詞類活用及解釋。
1.太子遲之(遲，意動用法，以......為遲)
2.群臣怪之（怪，意動用法，以......為怪)
3.其人居遠(yuǎn)未來(遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)方)
4.使使以聞大王（聞，使動用法，使……聽到）
5.又前而為歌日（前，名詞作動詞，走上前）
6.士皆垂淚涕泣（涕，名詞作動詞，流淚）
7.箕踞以罵曰（箕，名詞作狀語，像簸箕一樣）
8.發(fā)盡上指冠（上，名詞作狀語，向上）
9.進(jìn)兵北略地（北，名詞作狀語，向北）
10.函封之（函，名詞作狀語，用匣子）
二、古今異義。
1.將軍豈有意乎（有意）
古義:有心意，同意。
今義:故意。
2.可以解燕國之患（可以）
古義，可以用(它)來。
今義,①表示可能或能夠;②表示許可。
3.左右乃日（左右）
古義:皇帝左右的侍衛(wèi)人員。
今義:①方位詞，左和右兩方面;②用在數(shù)子后面，表概數(shù)，跟上下相同。
4.終已不顧（不顧）
古義:不回頭。
今義:①不照顧;②不考慮,不顧忌。
5.諸郎中執(zhí)兵（郎中）
古義:宮廷的侍衛(wèi)。
今義:方言詞語，中醫(yī)醫(yī)生。
6.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰（偏袒）
古義:袒露一只臂膀。
今義:袒護(hù)雙方中的一方。
7.樊將軍以窮困來歸丹（窮困）
古義:走投無路,陷人窘境。
今義:生活貧窮,經(jīng)濟(jì)困難。
三、下列句中的通假字及解釋。
1.卒起不意卒”通“猝”，(突然)
2.秦王還柱而走“還”通“環(huán)”，(環(huán)繞)
3.燕王誠振怖大王之威
“振”通“震”.(震顫，懼怕)
4.往而不反者“反”通“返”，(返回)
四、判斷下列句子的句式特點(diǎn)，并翻譯。
1.燕國見陵之恥除矣。(被動句，“見”表被動。)
譯文:燕國被欺侮的恥辱也消除了。
2.父母宗族,皆為戮沒。(被動句，“為”表被動。)
譯文:父親、母親和同族的人，全被殺戮或設(shè)收為官奴了。
3.秦王購之金千斤，邑萬家。(狀語后置和省略句，應(yīng)為“(以)金千斤購之”。)
譯文:秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地做獎(jiǎng)賞，懸賞他的頭。
4.使畢使于前。(狀語后置句和省略句，應(yīng)為“使(之)于前畢使”。)
譯文:讓(他)在大王面前完成使命。
5.燕王拜送于庭。(狀語后置句，應(yīng)為“于庭拜送”。)
譯文:燕王親自在朝廷上拜送。
6.群臣侍殿上者。(定語后置句，應(yīng)為“侍殿上者群臣”。)
譯文:侍奉在大殿上的群臣。
6.群臣侍殿上者。(定語后置句，應(yīng)為“侍殿上者群臣”）
譯文，侍奉在大殿上的群臣。
7.太子及賓客知其事者。(定語后置句，應(yīng)為“知其事者賓客”。)
譯文:太子和知道這件事的賓客。
8.今日往而不反者，豎子也。(判斷句，“……者，……也”表判斷。)
譯文:如今去了而不能返回的，那是沒用的人。
五、翻譯下列句子。
1.微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。
譯文，即使太于不說，我也要請求行動，現(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。(采分點(diǎn)：微、謁、信，親)
2.士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
譯文:眾賓客都瞪大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子，于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭，(采分點(diǎn)上、就、顧)
3.荊軻顧笑武陽，前為謝日，“北蠻夷之鄙人，來嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”
譯文，荊軻回頭來對秦武陽笑了笑，上前替他向秦王謝罪說，“北方蜜夷地區(qū)的粗鄙人，沒有拜見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王面前完成使命。”(采分點(diǎn)：順、為、謝、假借、畢)
