大家好，小編來為大家解答如何幫助你的花兒安全度過秋天這個問題，如何幫助你的花兒安全度過秋天英文很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？下面是我精心整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案篇1
活動目標
1.通過學做餅干，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。
2.復習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。
活動準備
1.課件：動畫片-***花樣餅干
2.每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具。
活動過程
1.小朋友，你們喜歡吃餅干嗎？
你們吃過一些什么形狀的餅干呢？
老師逐一出示食物餅干（圓、方、三角、橢圓）
我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？
今天我們就來學做餅干，好嗎？
2.觀看動畫片：***花樣餅干
教師：我們一起來看一部動畫片，仔細看看花樣餅干是怎樣***出來的呢？
3.教師用橡皮泥示范***餅干
先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形；
把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；
在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；
4.幼兒***
老師準備一些小動物模具，小朋友可以用同樣的***做其它的東西，如；小鴨、小雞等。
幼兒園教案篇2
設計意圖：
圍繞“植樹節”這個大的背景，植樹就是讓世界多點綠色，綠色對于人們的生活來說已經顯得非常重要，環境的保護已是每個人的責任，各處已紛紛出臺了多種措施來愛護地球這個家，而我們應做些什么呢？在我班，每天午餐后，總是時不時的有孩子爭著搶著收拾，還煞有其事得說：“我們會把教室里打掃得很舒服的。”而從這件事體現出“保護環境，美化家園”再不是我們成人要關注的焦點了，在孩子的心中也不時萌發這種念頭。為此，我就設計了以“環保小衛士”為主題的區域化的實踐活動，從各個區域中培養孩子們的環保意識和行為。
活動目標：
1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。
2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。
3、培養大膽想象和合作的精神。
活動內容與準備：
這次區域活動主要從以下五個方面開展起來。
一、美化家園――玩沙活動
準備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。
這個活動主要是發揮孩子的想象力，通過玩沙，做個小小建筑師、城市規劃員或園林設計師來創造一個舒服美好的生活環境，主題就是突出“綠色環保”。
二、變廢為寶，廢物利用
準備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。
這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免了浪費。
三、設計環保宣傳單
準備的工具很簡單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經驗及多幅范例。
為了能讓更多的人投入到環保的行列中來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發揮他們的想象力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力
四、***垃圾分類箱
提供的物品也是非常簡單的，準備三～六個舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。
這個區域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子
在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱***要圖、文、色并茂。
五、環保別動隊
提供幾個籃子，幾個“環保小衛士”的標志。
這個活動是讓孩子真正行動起來，提著籃子去收集垃圾（在幼兒園內），同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環保的一種方式，鼓勵園內的小朋友及大人們環保要從生活小事做起，從自我做起。
區域活動的'最后是美化家園――玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品；變廢為寶，廢物利用區域活動內的小朋友拿著自己***的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設計環保宣傳單的小朋友可以拿著設計的宣傳單去宣傳環保知識；環保別動隊的小衛士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。
幼兒園教案篇3
活動目標：
1.學會演唱及表演歌曲。
2.享受與同伴共同表演的樂趣。
重點難點：
學會演唱及表演歌曲。
活動準備：
歌曲：《小蜜蜂》。
活動過程：
一、請幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的動作和聲音。
1.小蜜蜂是怎么飛的？在飛行的時候是怎樣拍打翅膀的？我們都來學學小蜜蜂飛。
2.小蜜蜂在飛的時候會發出什么聲音？
3.為什么小蜜蜂會在花叢間穿梭？
二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，請幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內容，讓幼兒熟悉歌曲。
1.你在歌曲里聽到了什么？
2.小蜜蜂們為什么“做工興味濃”？
3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學什么?
三、請幼兒跟隨教師演唱歌曲，邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動作，教師鼓勵幼兒在中間兩句創編相應的動作。
四、讓幼兒邊唱歌邊進行扮演游戲：先由一半幼兒扮演蜜蜂，另一半幼兒扮演花朵，花朵隨意擺動，也可擺出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友，在歌曲結束時找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續扮演。
幼兒園教案篇4
活動目標：
1、感受兒歌的優美意境，激發幼兒積極探索自然現象的興趣。
2、提高幼兒的想象力和口語表達能力，使幼兒產生拓展性思維。
3、初步學習仿編兒歌的***。
活動準備：
情景創設：
為幼兒創設一個寬松、自由的活動氛圍。
物質準備：
輕音樂、兒歌錄音；與兒歌內容相應的課件；花兒、魚兒、苗兒的頭飾若干。
重難點：
重點：學習兒歌，并感受其意境美。
難點：鼓勵幼兒創編兒歌。
活動過程：
1、（聽音樂進教室）師：“春天真美麗，我們一起去郊游吧！”（放“雨”聲）“哎呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧！”（幼兒坐到座位上）
2、師：“小雨點落下來的時候是什么聲音？你知道下雨有什么好處嗎？小朋友喜歡下雨嗎？為什么？”
教師小結：“下大雨時是“嘩嘩嘩”的聲音，下小雨時是“沙沙沙”的聲音。”好處是：“莊稼、樹木、花草等它們的生長都離不開陽光和雨露，適量的雨水會讓莊稼長的更好；還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨。”
1、利用課件，引出兒歌。
教師引導幼兒認真觀察課件，提出問題：
（1）“雨點落到了什么地方？”
（2）“花兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第一段）
（3）“魚兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第二段）
（4）“苗兒有了雨點高興的怎么樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第三段）
2、利用課件幫助幼兒學習朗誦兒歌“小雨點”。
為了使幼兒進一步理解兒歌內容，師幼共同游戲。
教師扮演“小雨點”，幼兒帶頭飾扮演“花兒”、“魚兒”和“苗兒”一起表演兒歌內容。
幼兒改編兒歌。
1、啟發幼兒回憶生活經驗：“你們還見過雨點落在什么地方？”提示仿編***：
“如果雨點落在小溪里，小溪會高興的怎么樣？”
“如果雨點落在小樹上，小樹會高興的怎么樣？”
“如果雨點落在泥土里，泥土會高興的怎么樣？”
“如果雨點落在柳樹上，柳樹會高興的怎么樣？”
2、教師鼓勵幼兒大膽想象，創編兒歌。
結束：“雨”停了，繼續去郊游。
活動延伸：
鼓勵幼兒將改編的兒歌畫成圖畫，并讓家長將兒歌內容寫在圖畫上，在美工區展覽。
【擴展閱讀】活動評析：
大班語言活動《小雨點》，內容貼近幼兒生活是幼兒熟悉和喜歡的。幼兒對下雨并不陌生，幼兒也喜歡下雨，通過活動讓幼兒知道大雨是“嘩啦啦”，小雨是“沙沙沙”，并且知道雨水對人們、植物、動物的好處，在引導幼兒改編兒歌的基礎上首先出示課件，給幼兒提供一個個畫面讓幼兒觀察后展開想象并用語言表達出來，培養幼兒觀察事物的能力和語言表達能力，最后以擬人化的表演方式加深幼兒對兒歌的記憶和理解。
對幼兒生活已有經驗進行了一個整理和再加工，最后雨停了，帶幼兒去郊游。活動中觀察下雨后，花兒的變化，魚兒的變化、苗兒的變化，讓幼兒感受兒歌優美的意境，激發幼兒積極探索大自然現象的興趣，完成了目標1，通過整個活動過程，幼兒提高了想象力和語言表達能力，使幼兒產生拓展性思維，并學會初步仿編，完成了目標2、3，并讓幼兒在寬松的氛圍中學而不厭。給每個幼兒留下一個美好的記憶。
幼兒園教案篇5
【活動目標】
1、在觀察功夫熊貓的基礎上，嘗試用彩墨畫的形式變換熊貓的肢體動作，表現不同的武術姿勢。
2、喜歡中國武術，體驗彩墨畫的樂趣。
重難點：嘗試用變換肢體動作的方式來表現武術的動作。
【活動準備】
1、前期經驗：在個別化學習活動中嘗試劃過熊貓；了解并模仿過中國武術的一些動作。
2、其它：課件、彩墨畫工具
【活動過程】
一、看一看——了解熊貓的外形特征。
（環節設計意圖：通過觀察圖片，讓幼兒了解熊貓的外形特征。）
1、（出示PPT）
提問：今天我給你們請來一位客人，看看他是誰？
2、關鍵提問：熊貓長什么樣？它的身上哪些地方是黑色的？
3、引導幼兒為熊貓起個名字。（樂樂、歡歡……）
小結：熊貓的身體胖嘟嘟的，耳朵、眼睛、尾巴和四肢是黑色的，其他部位是白色的。熊貓是我們國家的國寶。
二、做一做——感知功夫熊貓的武功和不同的動態。
（環節設計意圖：通過觀看功夫熊貓的視頻以及模仿武術動作，讓幼兒感知功夫熊貓的武功和不同的動態。）
1、（播放功夫熊貓視頻）今天我還請來一位武術明星。
提問：你們喜歡功夫熊貓嗎？為什么？
2、過渡語：樂樂也想成為一名功夫熊貓，可是他沒有武功秘籍，不能練習武功，你們愿意幫助熊貓樂樂設計***武功秘籍嗎？
3、想一想、做一做：你們會做哪些武術動作？做出來看看，做的時候做做要有力。（引導幼兒做出各種武術動作）
4、（觀看PPT）功夫熊貓也有很多的武術動作，我們來學一學。
（欣賞功夫熊貓的武術動作，講解不同動態的畫法。）
小結過渡語：功夫熊貓的這些武術動作真厲害，我們快快把這些動作畫下來，幫熊貓樂樂完成武功秘籍！
三、畫一畫——幼兒設計武功秘籍。
（環節設計意圖：通過繪畫，鼓勵幼兒表現出熊貓不同的武功動態。）
1、教師講解繪畫要點：用淡墨中鋒畫熊貓的頭和身體，用濃墨表現熊貓的耳朵、眼睛和四肢。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導。
重點關注：幼兒能否畫出熊貓身體和四肢胖乎乎的特點并表現出不同的武功動態。
3、交流分享：幼兒相互分享交流作品，教師肯定大膽創新的幼兒作品。
4、熊貓功夫秀，鼓勵幼兒將設計的各種作品隨著音樂用肢體動作秀出來。
小結：今天我們合作完成了這本武功秘籍，我們快快把它帶到教室里讓其他朋友也來學一學！
幼兒園教案篇6
活動目標：
1．通過觀察，讓幼兒知道秋天樹葉的變化，鞏固幼兒對秋天的認識。
2．學習用沙畫的技能表現秋天的樹，初步培養幼兒對沙畫的興趣。
3．培養幼兒耐心、細心的作業態度和良好性格。
活動準備：
1．范畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。
2．春夏秋冬樹木變化的電腦課件。
3．每人一把剪刀；紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋；將白紙貼在廢舊紙板上，人手一張。
4．每組四種顏色標記盤。
活動過程：
1．欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景，讓幼兒辨別秋天的樹，并說出秋天的特征。
2．教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹，讓幼兒說出名稱及其異同，激發幼兒對沙畫的興趣。
3．教師講解沙畫操作技能并交代每一步驟。
教師：這張楓葉沙畫是怎么做的呢?首先在老師事先準備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來，撕開另一面的雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上)；接著選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子，用食指把它們抹勻，然后把多下來的沙子倒在相應的顏色標記盤里，這樣桌子就干凈了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉，做好后把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細心、認真，一定能做好。
4．幼兒作畫，教師指導。
(1)教師邊指導邊巡視，提示幼兒將沙子倒在相應的顏色標記盤里。
(2)教師根據幼兒沙畫情況，讓能力較強的幼兒選兩種或三種沙子***樹葉，使葉子的變化更明顯，如綠葉變黃，黃葉變咖啡色。
5．師生共同布置秋天的樹。
教師：小朋友做的樹葉真棒，就像真的樹葉一樣，大樹媽媽可高興了。現在請小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧!
評析：教師將孩子們的作業布置成一幅美麗的秋天的樹林，并伴有鼓勵、贊美的語言，讓孩子們享受作業成功后的愉***、自豪感，師生共享快樂。
6．師生圍著大樹媽媽表演小樹葉歌曲結束。
教師：今天在小朋友的幫助下，這些大樹變得更漂亮了，我們一起來圍著大樹媽媽扮演小樹葉吧!
幼兒園教案篇7
一、創設情境，導入新課
教師以交警身份入場，接待來“泗安交警大隊”做客的同學，以學生想做小交警為由進入活動。
師：“一二一，一二一??，立定！敬禮！同學們大家好！我是泰安市交警大隊警員王娟娟，歡迎你們來‘泰安市交警大隊’做客！聽說你們想當小交警？今天就由我來幫助你們成為一名合格的小交警，你們愿意嗎？板書課題：我們來做小交警
二、學做小交警
1、“交警”引導幼兒了解日常工作，及工作的重要性。
師：“并不是每個同學都能成為小交警，我要看同學們對我們交警工作了解的多不多，還要看同學們表現得好不好，才能成為合格的小交警。首先，請同學們看看我的同事一天的工作情況（播放視頻）請問你們知道交警都做哪些工作嗎？（學生根據經驗自由回答：指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故）
師：從剛才視頻中，你知道那位交警叔叔工作多少年了？10年中交警叔叔每天都這樣忙碌著，日復一日，年復一年，你覺得交警叔叔的工作怎么樣？
教師小結：我們交警的工作雖然辛苦，但對人們很重要，馬路上所有的車輛、行人都聽我們交警指揮，我們指揮起來很神氣！也很威風！同學們想不想成為一名合格的小交警？
2、學習交警指揮的動作。
（1）怎樣才能成為一名合格的小交警呢？你知道要當一名小交警還要學會哪些本領？（交警手勢、了解交通標志、交通規則??）
（2）課前老師布置同學們學習交警手勢，你學會了嗎？誰想來給大家展示一下？生展示，誰來評價一下這位小交警手勢怎么樣？
師：老師覺得同學們學的已經像模像樣了，離一名合格交警的標準差不遠了，只是老師覺得同學們的動作還不是很到位，下面就讓我們跟著交警叔叔來學一下標準的手勢好嗎？
師生同學、跟交警做一遍
師：同學們真聰明!不放棄每一個學習的機會，這么短的時間就學會了兩種手勢，不簡單!如果能面對同學們展示一下你的風采，那就更了不起啦!（教師喊口號，全體學生做動作）
想不想來模擬做一名小交警呢？
十字路口車來人往，最容易出事故了，也是交警叔叔最忙碌的地方。誰愿意來當一名小交警指揮行人過馬路？請其余同學認真看，等會請你來評價一下這個小交警合格不合格？
學生表演，評價
師：在學習交警指揮手勢的過程中，你有什么感覺？
是啊，我們才做了一小會就覺得累了，交警們每天一站就好幾個小時，他們的工作太辛苦了！
師：除了交通警察外，在道路上，還有交通標志這些些永不下崗的“交通警”，它們也和交警一樣，時刻提醒司機和行人要注意交通安全
師：“十字路口如果沒有交警，信號燈又停電了，會發生什么事？（學生再次表演），你看到了什么？
3、師：你看我們交警的工作多重要啊，我們的肩上擔負著行人的生命安全，但是“想當一名人們心中的好交警，只有神氣的指揮是不夠的，當你在十字路口指揮交通的時候，你還要準確地判斷哪些行為違反了交通規則，還要及時制止，你們行嗎？好，現在就考考你。”
這不，那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨：唉，真倒霉，又是紅燈，上班要遲到了，算了吧，反正現在沒有汽車開過來，闖過去算了。（小交警們，阿姨的行為怎樣？哪位小交警愿意到前面來維護交通秩序，制止阿姨這種行為？引導小交警制止。）
酒后駕車的叔叔
我們小交警在維護交通秩序時，也可以參照法律。課件出示：新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個檔次，其中，酒后駕車的處罰是：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是：醉酒后駕駛機動車的，由***機關交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。
三、感受交警辛苦
師：在我們的周圍類似這樣的事還有很多，請看大屏幕（課件播放視頻），看完這段視頻，作為一名小交警，此時此刻你有什么感受？
在我們生活中，你有沒有見過或聽說過類似的事例？
師：我們交警盡職盡責的對行人的生命安全負責，卻得不到別人的理解，甚至引來別人的唾罵，盡管我們工作這樣艱辛，我們交警依然沒有忘記自己的職責，為了維持交通秩序，讓行人能平平安安地去上班、去上學。我們每天這樣一站就要四個多小時，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！請看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指揮、夜晚??）此時此刻你想對自己的同事交警們說些什么呢？想對生活中的自己說些什么呢？（遵守交通規則，尊重他們）
師：正是有了我們交警的無私奉獻，辛苦工作，才換來了我們千千萬萬個家庭的幸福生活。沒有安全，就沒有幸福，沒有安全，就沒有歡樂。
師：想一想，如果行人不聽我們交警的指揮，可能會發生什么事？是啊，在我們身邊就有這樣一些人，缺乏規則意識，無視我們交警的指揮與信號燈的存在，一念之差，釀成大禍，請看大屏幕：（視頻、數據）了解了這些，小交警們，你想提醒路上的行人注意什么呢？
師：這觸目驚心的數字，是血淋淋的教訓，一條生命的消失傷痛著多少人的心，生命是寶貴的，我們每個人只有一次，讓我們以一名小交警的身份告訴所有人：平安是寶、平安是福，讓我們從今天開始嚴格遵守交通規則，珍愛生命，讓平安永遠伴隨我們快樂成長!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師，每一位同學：
祝您和您的家人一生平安!
幼兒園教案篇8
活動目標：
1．嘗試用繩子做出不同的花朵造型，裝飾花園。
2．體驗繩畫活動的樂趣。
3．能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
PPT、長短不一的繩子、顏料、報紙、宣紙、反穿衣、毛巾。
活動過程：
一、活動導入
教師：春天到了，花園里開了許多花，你喜歡第幾朵?它是什么樣的?(重點引導幼兒觀察花的不同形狀。)
二、幼兒初次嘗試(一根繩子)
1．介紹工具：繩子。
教師：我們來給小花畫張像吧，今天我們不用蠟筆，用繩子試試看能不能做出不一樣的花來。
2．幼兒嘗試用繩子做出不同造型(單根圍合、盤)。
3．分享。
(1)盤起來的***
師：我們一起來看看大家用繩子做出的花。這朵花是怎么做出來的?
小結：哦，原來圓圓的花是用盤起來的***做的。有小朋友也是用盤起來的***，但做出來的形狀是不一樣的哦。小手幫忙，推一推、擠一擠，就會變成橢圓形、三角形……
(2)單根圍合
師：愛心形狀的花是用圍起來的***，有很多層的話會更漂亮，你有什么辦法?
小結：對啊，可以用盤起來再變一變的***，也可以用幾根繩子來幫忙。
三、幼兒再次嘗試(用兩根或多根繩子來表現)
師：老師這里還有些很特別的花呢，我們一起來看看。你喜歡哪一朵?它是什么樣的?我們用繩子把這些特別的花也做出來吧!
小結：原來，我們可以用兩根繩子盤一盤、繞一繞；可以用兩根不同顏色的繩子繞在一起；也可以把相同形狀或者不同形狀組合在一起，就可以做出更多特別的花來，你們想不想再試試不一樣的***?
四、幼兒第三次嘗試
1．鼓勵幼兒用不同的方式來表現花。(盤一盤，繞一繞；不同顏色組合；圖形組合。)
2．鼓勵幼兒將花園里種滿花。
五、分享交流
1．拓印，介紹***。
師：把宣紙鋪在花上，中間、四角每個地方壓一壓。會發生特別的事情哦，試試看!
2．展示幼兒的作品。
師：哇，花園里真美，有各種各樣的花，我們一起來拍張照吧!
小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園。現在花園多用于稱謂***性的公園或別墅的私人花園。
幼兒園教案篇9
活動目標：喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動準備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、游戲引入：6’
兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。
（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）
二、認知水果：5’
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：4’
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。
水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：3’
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：2’
我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。
《花的啟示》給我的啟示是：
做人也要像郁春棒那樣，腳踏實地，堅強，不張揚，遇到困難、挫折要敢于面對，并勇往直前，對未來充滿信心
【篇一：花的啟示】
在我家的花盆里，種著兩種花——牽牛花和滴水觀音。
這是兩種完全不同品格的花。牽牛花一向是把根埋在土里，依靠架子長大，它細細的身體那樣柔弱，仿佛一陣風就能吹倒似的，而滴水觀音總是把根深深地扎在土里，依靠自己吸收的養料，在狂風暴雨下頑強地生長著。春暖花開的季節，牽牛花開出一朵朵燦爛的花，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美麗，在又大又圓的綠葉上，滴水觀音也開出一朵朵小花，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而且是默默地散出出濃郁的芳香。
一進入秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結出幾粒干癟的種子就死了。滴水觀音也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸長的莖露出干燥的地面，待到和煦的春風再度吹拂大地時，就又破土萌發。在社會上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實堅強。
有的人取得一點成績就居功自傲，有的人默默無聞地奉獻著自己的一生。這是兩種截然不同的人。花沒有思維，它只能按自己的本性存于世界，而人有思維，能決定自己怎樣去做人，所以我們做人就應像滴水觀音一樣，做一個對社會有用的人。
【篇二：花的啟示】
在大自然里，姹紫嫣紅的花兒猶如一道獨特的風景線，常常使人們駐足觀賞，連連贊嘆！但不僅僅是它們美麗的外表吸引了我們，還有它們給我們帶來的啟示。
仙人掌告訴我們，樸素才會持久；玫瑰告訴我們，接觸美麗就要付出代價；牡丹告訴我們，富貴也許只是表面；蘭花告訴我們，耐得住寂寞也許會更芳香；曇花告訴我們，要想綻放自己的美麗就先要努力；菊花告訴我們經得住考驗才能成功……自然界中，花兒千千萬萬，每一朵花都有一個哲理，每一個***都是不同的精彩。
幾乎所有白色的花都是香氣撲人，愈是顏色艷麗的花，愈是缺少芬芳，人也是一樣，樸素的才是最美麗的；愈是昂貴的花愈容易凋謝，易逝的總是最美好的，就如我們的生命。不要因為自己一時的燦爛而忘記身后的秋霜，不要因為自己身在角落而忘記自己的價值，我們每個人都是一朵精彩的花，都應去詮釋花兒帶給我們的啟示。
【篇三：花的啟示作文】
一年四季多有許多美麗的花***著，有：菊花，桃花，玫瑰花……這些花此時此刻都***著。
有的花在陽光燦爛時***，有的花在下雨時才***，它們依著時令，順序***。
花，都能在下雨時***，它，是否比我們人類更加堅強，更加勇敢呢？記得在二年級時，下著傾盆大雨，我自己一個人穿著雨衣回家，到家樓下時，我大吃一驚，因為展現在我眼前的是五彩繽紛，色彩明麗的——花。頓時，我心里有一個疑問，為什么這些花會在雨天時才***？我的心中一只有這這個謎。現在，我終于知道了，原來，這就是花的勇氣！花想讓我們人類知道，植物也可能會比人類更加堅強和勇敢！
現在，人類落后了，人類不再堅強和勇敢了，花都在嘲笑著我們人類，仿佛在說：“我們植物終于趕上你們人類了，哈哈！”我看著它那得意的笑，心中憤憤不平，現在，人類的臉丟光了，我們真是連花都不如啊！
我們人類是有思維的，時聰明的，絕不是落后的，我們不能輸給挫折，讓挫折擋住自己美好的前途。人生中一定會出現許多挫折的，難道我們就這樣選擇放棄嗎？我們一定要堅持到底，因為失敗是成功之母嘛！
在下著傾盆大雨的下午，花，告訴了我這樣的道理。
我愛你——花，是你讓我懂得了堅強和勇敢！
【篇四：牽牛花的啟示】
我從小就喜歡牽牛花，喜歡的不僅是它那婀娜的姿態，還有它那靠自己努力戰勝命運的好品質。一天下樓，我看見鐵門旁邊不知什么時候已經長出了一株牽牛花。看它那幾朵含苞欲放的花骨朵兒，我真是迫不及待的想看見它的花朵，聞見它的清香。從此，我每天下樓都要看看這美麗的牽牛花。
不知過了多少天，鐵門旁的牽牛花不見了，仔細一找，原來它靜靜地躺在草地上，不知被哪個頑皮的小孩拔掉了。我為這株漂亮的牽牛花感到惋惜，本來可以光彩奪目，引人注意，卻被一個小孩給毀了。從那以后，我便很少關注它了。再次看到它時，它已經爬上了離它很遠的一面墻上了。
看著這好看的牽牛花，聞著這芬芳的花香，我情不自禁得悟出了一個道理：牽牛花為什么被拔斷了根還可以成活，這是因為它不向命運屈服的品質讓它努力地向墻邊爬去，這難道不正是我們缺少的嗎？有的人，在人生的道路上遭到了飛來橫禍，落下了殘疾，從此便萎靡不振。我要勸勸你們，如果你從此失去了生活的信心，這比失去了一條腿或一條胳膊更可怕！你難道沒聽說過從小相貌丑陋說話口吃的加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安嗎？他雖然從小面部有殘疾，但是他卻不自卑，他最終憑著自己的努力當上了總理。有的人，因為別人的一句話或一個失敗造成了心理創傷，你不用瞧不起自己。你想，你憑什么瞧不起自己，自己就是自己，如果自己一無是處，上帝就不會創造自己。
他憑什么歧視你，你又有什么理由看不起自己。他不值得你傷心，他又不是自己最信任的人，只要自己看得起自己就好。假如你失敗了，也不必埋怨自己，失敗是成功之母，有失敗就必定有成功。所以，我們要做一株靠自己努力戰勝命運的牽牛花！
【篇五：牽牛花的啟示】
在我家樓下的小院里，不知從哪長出了一株牽牛花，不起眼的牽牛花，到關鍵時刻時，居然幫了我一個大忙！
有一次，我到樓下的商店里買吃的，斜眼一看，眼光正好落在了那個地方，竟看見了大門石縫的那塊地方，長出了一株黃色的牽牛花，真神奇！不知是哪個人隨手丟下一顆牽牛花種子，不偏不歪地掉進了這個石縫里。它很嬌小，我想：這么小的牽牛花，從石縫里鉆出來時一定費了不少力氣，應該活不了多長時間的。我頭也不回地去買東西了。
過了兩天，我想起了這株牽牛花，忙跑下樓一看，這株牽牛花努力地向上生長著，努力克服眼前的困難，努力向前進。我打心眼里佩服它。
就在運動會的前一個周末，我去世紀聯華的廣場上跑了10圈，就當是訓練，沒想到跑到第4圈時，就氣喘吁吁了，想著要向前跑，可腿就像注了鉛一樣。抬了一下也抬不起來，真想馬上放棄，去旁邊的椅子上休息一下，想想怎么訓練也可以跑得快的***。可是為了運動會上能夠出色的表現好，不經歷風雨，怎么能見彩虹呢？我繼續向前跑，5圈、6圈、7圈、8圈，可偏偏就在這個時候，我真的跑不動了，“算了，算了，不跑了。”我向媽媽撒起嬌來。媽媽鼓勵我說：“楊晚啊，你想想看，樓下石縫里的牽牛花能夠頑強生長下去，難道你連一株小小的牽牛花都不如嗎？”我想：對呀，如果我連個牽牛花都不如，不就是個廢物嗎？我咬咬牙，跑完了這次如“魔鬼”般的訓練。
是呀，一株小小的牽牛花竟有如此頑強的生命力，在沒有水，沒有土的石縫里努力生長，我也要向牽牛花這樣頑強，堅持下去，這個道理一定會讓我受益一生的。
【篇六：太陽花的啟示】
暑假回老家的時候，我移植了兩株太陽花。有太陽的時候它們會全身張開；沒有太陽的時間它們會全身閉攏，收緊葉片。開的花是桃紅色，葉片就像葉針一樣，蓬松的葉針將太陽花顯得更加有活力。
因為是暑假，整天都閑著沒事兒干，我免不得時常跑到陽臺上關注一這些花花草草。這樣的認真態度維持了不到一周，我就偷懶了，整天都在睡覺，心想：再睡一會兒，睡一會兒又不會怎樣，大不了明天澆水！
就這樣，一周之后，我的花花草草已經所剩無幾了。當我再去陽臺的時候，只有那兩株開得正旺的太陽花傲然挺立，其它的花早已奄奄一息、垂頭喪氣了！
太陽花在一堆高貴的花中，簡直就是一棵不起眼的小草。雖然它沒有牡丹的唯美，沒有桂花的芳香，但是，它卻有獨特的氣質與魅力吸引著我。我一直尋思著：太陽花究竟有什么好的，一直吸引著我？
那小小的一束，幾天后就發出了新的芽，變成了長長的一串。它一直期盼太陽的到來，享受到太陽的滋潤，它便昂首怒放！
即使你用力扯下一大把葉子、葉莖，只要還留著根，它就又會努力地成長，不幾天，又長到原先那么大了。
它雖小，并且叫作太陽花，但是如果沒有太陽，仔細觀察，它們只會收緊花瓣，但是決不低頭，直至花敗。這是很多人都不具備的優良品質呀！我終于想明白了，原來一直吸引我的是——堅強！
一個人無論在怎樣的境遇里，總要有太陽花的秉性才好！作文
【篇七：花的啟示】
一
靜靜地走近它，接觸它，除了那淡淡的清香，什么也別帶走。
久久地，別離開，讓時間悄悄地流淌，這樣，才能細細地品味出它香而不釅的高雅。
真正的美絕不會讓人一見鐘情，你非得接近它，感受它，再染一身淡淡的清香離去，輕輕地離開。
除了心香，什么也別留下。
二
晨，蓮。
純白的花瓣輕輕地托著一顆小水珠，顫巍巍的，水波也顫巍巍地搖曳著。
晨，蓮綻開的時辰，若清晨都無力笑對藍天、綠水，還待何時呢？
人生的清晨，需要我們努力綻開笑顏，去開拓，不然，又怎能期待中年、晚年時，***蓮臺笑對人生呢？
三
一個精巧的白瓷瓶，一汪清水——這便是它的棲身之所。
窗外，金燦燦的陽光懶洋洋地斜瞅著它人見人憐的風韻。清水，一掬死水。
玫瑰無力地低下了它那紅艷艷的頭，它層層疊疊的花瓣深深地渴望水的滋潤，正如人不僅需要享樂，還需要知識的澆灌。
只是，玫瑰深深浸在水中的莖卻無法理解這份濃濃的悲哀。
四
透過艷麗的花兒，卻覓不到向往的清香。
素白的花兒啊，斜探的花筒傾注了什么？朝天的花筒又盛放了什么？或許一季的清香能夠在其中釀成。
正如艷麗的花兒，把精力放在外表，便無力完善內在的馨香。
沒心香的美，是一段無心的日子，開完了一季的燦爛，便不經意地飛逝了。
五
“菟絲附蓬麻，引蔓故不長。”窗臺上，綠色的線條勾勒著一個生命的剪影。
修長的綠披掛下來，呈現出一種柔柔的弧度，綴滿了一串純白紅心的小花——菟絲般柔軟的吊蘭。
別去依附……
自成風格的綠色弧線是你、是我的本色。
六
夜，輕輕地滑落。
如水中月亮的亮度，你開得那么盡興那么坦然，花瓣嵌合成好深的花筒，開口翻得恰到好處，呈一種優美的弧線，像一支潔白的喇叭。
夜來香，你是在宣告，宣告我在名利的追逐中，將你白天的滿心盈香淹沒得沒留一絲痕跡？
你是在訴說，訴說我曾錯過了多少美麗，將馥郁的心境泡得沒了顏色？
七
翻譯著，雨水寫在丁香上的詩句：“握一柄油傘／獨自徘徊在悠長悠長寂寞的雨巷／我希望逢著／一位和丁香花一樣結著愁怨的姑娘。”
丁香一樣的姑娘只是詩人的一份虛幻的詩情，正如“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”，青鳥只是人們美好向往的幻影罷了。
歲月的流逝中，這份向往與紙上泛黃的詩在雨中顫巍巍的。
其實，只要懷著這份向往，便能詩意地走過歲月這條悠長悠長又寂寥的雨巷。
【篇八：花的啟示】
如果把人生比作天空，缺不了星星的點綴，星星就是朋友；如果把人生比作沙灘，缺不了貝殼的裝飾，貝殼就是朋友。若人生如歌，朋友則是那最動聽的音符；若人生如詩，朋友則是最優美的詩句。其實誰都不能沒有朋友，誰說不是呢？
我的生命中也有屬于我的朋友，她們對我很好，會在我傷心的時候安慰我，失敗的時候鼓勵我，難受的時候照顧我。人生是個百花園，她們就是我生命中的四朵花。
太陽花：焦熒然
她是朋友之一，她性格開朗，樂觀大方，為人仗義，真的就像金黃色的太陽花，都愿意和她做朋友。她整天樂呵呵的，好像什么煩惱也沒有。記得那次，我們一起在操場上玩。有一個同學被老師罵了，很傷心，一下午臉上都沒有笑容，悶悶不樂的。她為了逗那個同學開心，自己從滑梯上摔了下來，我們都笑了，那個同學也笑了，她也會心的笑了。
菊花：墨文慧
雖說菊花不是很珍貴花，可她總能給人一種很樸實低調的感覺。如果你不開心，她便是陪伴你的那個人。那次教師節，我是負責人，事后我把剩下的錢全都交給了敖雪（班長）做班費。可有的同學卻說是我私吞了。我很傷心，心里特別不是滋味。是她一直陪伴我，讓我有了一個可以傾訴的對象。從那時開始我把她當做一個真正的朋友。
仙人掌：李鴻雨
說她是仙人掌很是貼切。她是那種喜歡挑刺的，說出的話很直接，也很正確。但她總是在訓斥完你后，又像個大姐姐一樣照顧我。那次，我跑步跑的吐了，她著急的跑了過來，邊給我找紙，邊訓我。她抱怨我穿的太厚，早上難受就別上課了，她是一個貼心的姐姐，我習慣去依賴她。
曇花：石靜萱
大家都知道曇花，這種花要很長時間才開一次。她就是這樣一個人，平時就和普通朋友一樣，就當你最需要朋友的時候，她總是最耀眼的那個。她的擁抱總能給你帶來力量，帶來希望。
這就是我的朋友們，她們都給予了我生命中最珍貴的東西——友情。到了初中，我們也許不再在一個學校，一個班級，但這份友情會一直延續下去……我們一定還會是朋友。導語：每一篇的閱讀理解題都需要認真領悟其中的主旨才能做好相關試題，小編為了幫助同學們更好地達到訓練效果，特意整理了《花的啟示》的閱讀答案，希望對你有參考價值。
花的啟示
在我家的小院里，種著兩種花——牽牛花和郁春棒。這是兩種品格不同的花。
牽牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纖細的身體那樣柔弱，仿佛一陣風就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養料，在狂風暴雨的（浸侵）襲下頑強地生長著。
春暖花開的季節，牽牛花開出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發出濃郁的芳香。
一進入金黃的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春風再度吹拂大地，就又破土萌發。
在社會上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實而堅強。有的人取得一點成績就居功自傲，有的人默默無聞的為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都無所畏懼，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。
花沒有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。
親愛的同學，你喜歡哪種人，究竟要做哪種人呢？
1．劃出括號內不正確的字。
2．選擇正確答案（將所選答案的序號填在括號里）。
A“飄飄然”應解釋為（）[①隨風飄舞；②驕傲起來]
B“再度”中的“度”字應解釋為（）[①次；②度過]
3．在文章中找出下面帶有“____”的詞語，并寫出它的近義詞。
頑強—（）
炫耀—（）
4．按照先總述院子里種了兩種不同的花，再分述兩種花的不同的品格，最后開展聯想，借物喻人的寫作順序將文章分成三段（用“‖”線在原文上劃分）。
《花的啟示》答案
1．選擇：侵躁
2．A②B①
3．頑強——（堅強）炫耀——（夸耀）
4．第一段：“在我家的小院里……頑強地生長著。”
第二段：“春暖花開的季節……能自己決定怎樣做人。”
第三段：最后一自然節。
這個問題我是不是可以理解成，太陽花怎么越冬，因為太陽花雖然是多年生花卉，但是經常做一年生栽培，一年生是什么意思呢，春季播種夏秋季開花冬季死亡，它的生長周期是在一年內的，想要太陽花在冬季還正常生長和開花，最重要的一點就是一定不能露養，要保持溫度，溫度才是太陽花能不能越冬的關鍵。
冬季溫度在低于10攝氏度的時候，太陽花就會停止生長，在五攝氏度的時候就會被凍傷，所以我們在冬季養護的時候一定要把盆栽的太陽花移到室內，只有在20攝氏度左右的溫度環境下，太陽花才能生長良好。另外就是，太陽花的養護不需要晝夜溫差，我們在養護的時候最好早晚恒溫養護，植株才能更加健康的生長。
由于冬天氣溫比較低，再加上太陽花真的很不耐寒，所以我們冬天養護太陽花的時候就不能給很多水，尤其是不能像春天夏天那樣澆水，那樣澆水很容易就把太陽花澆死了，澆水一多，溫度就更低了，更加容易發生凍害了，澆水的時候最好和室溫保持一致哦！
還有光照方面的問題，太陽花非常喜光，我們在冬季養護太陽花的時候，最好讓太陽花可以接收到全日照，更有利于它的生長，春秋季我們也可以讓太陽花接受全日照，但是夏季天氣非常炎熱溫度非常高的時候就要做好適當的遮陰措施了哦！冬季接受全日照的時候也要保證溫度。
如果花葉已經全部枯萎，可停水待其慢慢進入休眠期。原盆放置于陰涼處，保持通風，同時應避免淋雨（休眠期積水球根易爛）。秋季氣溫得當時，仙客來會開始再次發芽生長。
以下養護資料供參考：
仙客來性喜溫暖，怕炎熱，在涼爽的環境下和富含腐殖質的肥沃沙質壤土中生長最好。較耐寒，可耐0℃的低溫不致受凍。秋季到第2年春季為其生長季節，夏季半
休眠，冬季適宜的生長溫度在12~16℃之間，促進開花時不應超過18~22℃，0℃以上植株將進入休眠，35℃以上植株易腐爛、死亡，冬季可耐低溫，但
5℃以下則生長緩慢，花色暗淡，開花少。冬季補充二氧化碳氣體，可促進生長和開花。在生長期，要求空氣濕潤和日照充足的環境。
中文學名
仙客來
拉丁學名
CyclamenpersicumMill.
別????稱
蘿卜海棠、兔耳花、兔子花、一品冠、篝火花、翻瓣蓮
二名法
Cyclamenpersicum
界
植物界
門
被子植物門
綱
雙子葉植物綱
亞????綱
合瓣花亞綱
目
報春花目
科
報春花科
族
仙客來
屬
仙客來屬
種
仙客來族
第1點秋天這樣的季節要多吃一些梨，西瓜，蘋果，這樣的食物能夠讓你的身體變得很好，第2點幫助你能夠度過秋天的這種干燥，也能補充營養。
關于如何幫助你的花兒安全度過秋天的內容到此結束，希望對大家有所幫助。
