大家好，今天來(lái)給大家分享班級(jí)管理措施的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)是也會(huì)對(duì)人人有事做事事有人管班級(jí)管理措施相關(guān)問(wèn)題來(lái)為大家分享，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題的話(huà)，希望大家別忘了關(guān)注下本站哈，接下來(lái)我們現(xiàn)在開(kāi)始吧！
我對(duì)班級(jí)管理建議10條有如下：
一、建議不頂撞老師，最好在老師講課時(shí)不接老師的話(huà)茬兒。
尊重、敬畏任課教師；按照任課教師要求聽(tīng)講和作業(yè)；學(xué)會(huì)保留意見(jiàn)；和老師交流要注意場(chǎng)合以及說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。
二、建議早到校，最好不遲到。
必須在上課***響之前30秒到班到位做好靜息，中飯后按要求時(shí)間回寢室學(xué)習(xí)和休息；特殊情況需要給輪值班長(zhǎng)說(shuō)明。
三、建議不在上課時(shí)隨意說(shuō)話(huà)。
認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成自己的作業(yè)；養(yǎng)成自學(xué)和獨(dú)立思考的習(xí)慣；有大局意識(shí)，不能影響班級(jí)正常的學(xué)習(xí)秩序；規(guī)定時(shí)間內(nèi)不和同桌、前后桌說(shuō)話(huà)。
四、建議不在自習(xí)課出教室或在教室隨意走動(dòng)。
不找理由離開(kāi)座位；上自習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)去廁所。
五、建議按時(shí)完成作業(yè)，不準(zhǔn)不做作業(yè)。
學(xué)習(xí)部長(zhǎng)（語(yǔ)文敬閔翕、數(shù)學(xué)吳佩慈、外語(yǔ)胡金星）每天公布遲交或不交作業(yè)同學(xué)的名單；每周要匯總作業(yè)完成情況并公之于眾；有特殊情況的同學(xué)需要和任課教師或?qū)W習(xí)部長(zhǎng)說(shuō)明。
六、建議不串班或串寢室。
不去別班或別寢室；有特殊情況的需要注意時(shí)間和場(chǎng)合，不能影響別班同學(xué)學(xué)習(xí)，不能影響別寢室同學(xué)休息，違者取消住讀資格。
七、建議不隨意請(qǐng)假。
能不請(qǐng)假最好不請(qǐng)假；必須請(qǐng)假時(shí)要考慮請(qǐng)假的時(shí)間點(diǎn)和時(shí)長(zhǎng)；每周大班長(zhǎng)子玥要匯總并公布請(qǐng)假同學(xué)名單以及請(qǐng)假時(shí)長(zhǎng)等。
八、建議不在課桌上堆放成摞書(shū)本。
桌面和地面要經(jīng)常性地保持干凈整潔；不能胡亂在桌面或地面堆放書(shū)本或雜物；注意個(gè)人及班級(jí)衛(wèi)生。
九、建議不在上課時(shí)間喝水或喝茶。
專(zhuān)心聽(tīng)講或作業(yè)，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情；不準(zhǔn)在上課時(shí)間喝水、喝茶影響老師正常授課；不準(zhǔn)影響同學(xué)聽(tīng)講或作業(yè)。
十、建議不將無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的東西帶進(jìn)教室。
不準(zhǔn)帶手機(jī)入校入班；不準(zhǔn)將鏡子、眉筆、口紅以及其它化妝品帶進(jìn)教室。
樹(shù)立班級(jí)教育管理的理念，增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力。形成一套班級(jí)教育管理的規(guī)范機(jī)制，提高學(xué)生的自律意識(shí)。打造一支班級(jí)管理的隊(duì)伍，發(fā)揮模范帶頭作用。選擇品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康的同學(xué)擔(dān)任班干。營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，構(gòu)建學(xué)生思想和靈魂的家園，好的班級(jí)文化能夠幫助全班同學(xué)一起進(jìn)步。
樹(shù)立班級(jí)教育管理的理念，增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力。形成一套班級(jí)教育管理的規(guī)范機(jī)制，提高學(xué)生的自律意識(shí)。營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，構(gòu)建學(xué)生思想和靈魂的家園，好的班級(jí)文化能夠幫助全班同學(xué)一起進(jìn)步。
擴(kuò)展資料：
注意事項(xiàng)：
結(jié)合班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，圍繞思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育衛(wèi)生等方面，為班級(jí)學(xué)生制定相關(guān)表現(xiàn)記錄表。比如課堂表現(xiàn)反饋表、作業(yè)情況反饋表、晚自習(xí)***表、組員每天加減分記錄表、一日計(jì)劃反饋表、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表等等。
量化考核標(biāo)準(zhǔn)，客觀理性反應(yīng)學(xué)生的總體表現(xiàn)。同時(shí)將學(xué)生的表現(xiàn)公開(kāi)透明化，讓學(xué)生看得到自己努力的成果。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-名師分享：學(xué)生才該是班級(jí)管理的真正主角
班級(jí)管理***和措施：
1、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力和學(xué)習(xí)能力。
2、為每位學(xué)生建立健康成長(zhǎng)檔案。
3、集思廣益，共同制定完善班級(jí)公約，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
4、嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，加強(qiáng)課件、自習(xí)、課堂、就餐、住宿等常規(guī)管理。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)***的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
擴(kuò)展資料：
管理注意事項(xiàng)
1、維護(hù)學(xué)生的自尊心
避免和學(xué)生公開(kāi)對(duì)峙，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種對(duì)峙不會(huì)有勝利者。如果和學(xué)生有不同的意見(jiàn)盡可能私下里交流。不要在其他學(xué)生面前批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生。
2、借用沉默的力量
與學(xué)生視線(xiàn)接觸時(shí)應(yīng)保持沉默，沉默就是力量，學(xué)會(huì)有效地使用它。每次發(fā)出指令后，停頓片刻并深呼吸幾下，這樣做可以使你保持平靜，并給學(xué)生留出時(shí)間反省并意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
小學(xué)班級(jí)管理***和措施：
1、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
素質(zhì)教育就是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的，以人的發(fā)展和人的素質(zhì)提高為目標(biāo)，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，每個(gè)人都建立了自己的奮斗目標(biāo)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。
2、選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部，形成良好的班風(fēng)
發(fā)展并挑選一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，教育，既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手，經(jīng)過(guò)不斷地培養(yǎng)和努力，提高學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己。
3、組織學(xué)生開(kāi)好主題班會(huì)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)
剛開(kāi)學(xué)，期中考試后，組織一些常規(guī)性的班會(huì)，如＂新學(xué)期的打算＂、＂下階段的計(jì)劃＂等，根據(jù)班級(jí)的具體情況選擇班會(huì)主題。這類(lèi)班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，效果好，對(duì)于改善班級(jí)面貌具有十分重要的作用。根據(jù)學(xué)校安排選擇主題班會(huì)，這樣有利于完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
4、運(yùn)用＂期望效應(yīng)＂做好轉(zhuǎn)變差生的工作
學(xué)生的健康成長(zhǎng)與教師的期望和激勵(lì)密切相關(guān)。因此，教師必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要充滿(mǎn)信心和希望，特別是對(duì)落后生，更要有＂朽木可雕＂的意識(shí)和＂點(diǎn)石成金＂的行動(dòng)。教師通過(guò)眼神、笑貌、聲音滋潤(rùn)著這些學(xué)生的心田，使這些學(xué)生更加自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)。我相信：教師的激勵(lì)會(huì)影響學(xué)生的一生。
5、與家長(zhǎng)聯(lián)手，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
父母是弓，孩子是箭，弓張的緊，箭方射的遠(yuǎn)，父母對(duì)孩子有信心，必會(huì)點(diǎn)燃孩子的信心之火。每當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我總是首先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，肯定很有希望，因?yàn)閷W(xué)生正處于發(fā)展階段，只要家長(zhǎng)多關(guān)心，老師多幫助，學(xué)生的進(jìn)步是會(huì)很快的。
這樣家長(zhǎng)就會(huì)看到光明，看到希望。同時(shí)，也建議家長(zhǎng)以委婉的方式幫助孩子改掉不良習(xí)慣。這樣既可減少老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間矛盾的產(chǎn)生，又使家長(zhǎng)就成了孩子的加油站。
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