大家好，關(guān)于pbl很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于pbl護(hù)理查房的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！

pbl是什么

;?????PBL是Problembasedlearning的簡稱，即基于問題的學(xué)習(xí)，與傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式不同，PBL教學(xué)模式是以學(xué)生為主體的教學(xué)***，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力及批判思維的能力。

pbl是什么

??????PBL教學(xué)法是一種通過讓學(xué)生展開一段時(shí)期的調(diào)研、探究，致力于用創(chuàng)新的***或方案解決一個(gè)復(fù)雜的問題或者挑戰(zhàn)，習(xí)得新知識(shí)和獲取新技能的教學(xué)***。

??????PBL教學(xué)法的特征是以問題為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，所有學(xué)習(xí)活動(dòng)圍繞問題展開，問題必須是學(xué)生在其***領(lǐng)域可能遭遇的真實(shí)問題，學(xué)習(xí)成果是能解決問題的方案。

??????在PBL教學(xué)模式中，學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)者、合作者和研究者，成為此種教學(xué)模式的主體，學(xué)生在這種教學(xué)模式下，要努力實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

pbl指的是什么？

pbl指的是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，是一種教學(xué)***，學(xué)生通過長時(shí)間的探究和調(diào)查來獲得知識(shí)和技能，以解決真實(shí)的，有吸引力和復(fù)雜的問題。PBL目前已經(jīng)在許多學(xué)校被廣泛采用以取代傳統(tǒng)的教學(xué)法。它最大的價(jià)值就是它讓孩子們可以分工合作，一起探究和尋找解決問題的***。

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是基于真實(shí)問題展開的，并且學(xué)生處于主導(dǎo)地位，富有挑戰(zhàn)性的課題、解決實(shí)際問題后能展示最終成果，老師只是監(jiān)督和引導(dǎo)，更多的需要學(xué)生主動(dòng)思考，在學(xué)習(xí)中構(gòu)建關(guān)于項(xiàng)目的知識(shí)體系。

PBL的核心是解決問題，學(xué)生需要構(gòu)思解決方案，不斷判斷，評(píng)價(jià)，分析，獲得最佳解決方案。而一個(gè)項(xiàng)目可能涉及到多個(gè)學(xué)科知識(shí)和不同領(lǐng)域，這促成學(xué)生養(yǎng)成多角度看待問題的思維習(xí)慣。

不同于刻板的考試分?jǐn)?shù)，PBL完成后的評(píng)估是多項(xiàng)多面的，不單單對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估考核，更注重學(xué)生探索實(shí)踐的過程。老師也可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)挖掘他們的優(yōu)勢，發(fā)揮所長，讓學(xué)生更加自信。

項(xiàng)目的過程肯定不是一帆風(fēng)順的。他們會(huì)遇到很多困難，經(jīng)歷很多次失敗，有時(shí)候甚至發(fā)現(xiàn)之前的***是錯(cuò)的，需要從頭開始，重新尋找解決方式。整個(gè)項(xiàng)目的完成需要經(jīng)歷多次的討論，嘗試，反思，批評(píng)和修改。這樣反復(fù)的過程也培養(yǎng)了孩子的耐挫力，讓他們遇到任何事都不會(huì)輕易放棄。