很多朋友對于長春今日茄子價格表和今日茄子最新價格表不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
1、大白菜：1.25元/斤
2、娃娃菜：1.80元/斤
3、芹菜：1.75元/斤
4、菠菜：1.30元/斤
5、番茄：2.75元/斤
6、黃瓜：2.30元/斤
7、茄子：2.75元/斤?
8、茄子(精品)：4.25元/斤
9、架豆：4.15元/斤?
10、尖椒：2.40元/斤?
擴(kuò)展資料：
老百姓常吃的大白菜價格下降也明顯。最新數(shù)據(jù)顯示，新發(fā)地市場大白菜的批發(fā)價是0.3至0.45元/斤，上一個統(tǒng)計周期價格是0.35至0.5元/斤，周環(huán)比下降11.76%。去年同期的價格是0.3至0.45元/斤，年同比持平。
據(jù)介紹，目前上市的大白菜主要產(chǎn)自張家口的張北縣和唐山的玉田縣。張家口的大白菜已經(jīng)到了上市尾期，由于是寒涼地區(qū)，大白菜的質(zhì)量很好，運(yùn)到新發(fā)地市場以后，批發(fā)價在0.4至0.45元/斤之間；唐山大白菜是新白菜，屬于秋季的早茬白菜，含水量略高，價格略低，批發(fā)價在0.3元/斤上下。
他們的價格基本上都在5塊錢到10塊錢左右一斤，辣椒2塊9毛9，茄子4塊8毛8，菜花2塊9毛9，大白菜0.99元。
西蘭花也是五六塊錢一斤。每個地方價格都有所不一樣，有的地方會便宜點(diǎn)，有的地方貴一點(diǎn)，大概也就是四五塊五六塊一斤。鞋子現(xiàn)在不是很貴，三四塊錢一斤。兩種合起來也就10來塊錢。
500克茄子就是一斤，現(xiàn)在市面上茄子價錢有所上漲，大約在三塊左右一斤。各地區(qū)可能價錢有所不同，上下浮動一塊左右吧。
如果茄子一共5斤重，價格是18元5角5分錢，那么每斤茄子的單價是3.71元。
18.55÷5=3.71
小學(xué)數(shù)學(xué)解題***和技巧。
中小學(xué)數(shù)學(xué)，還包括奧數(shù)，在學(xué)習(xí)方面要求***適宜，有了好的***和思路，可能會事半功倍！那有哪些***可以依據(jù)呢？希望大家能慣用這些思維和***來解題！
形象思維***是指人們用形象思維來認(rèn)識、解決問題的***。它的思維基礎(chǔ)是具體形象，并從具體形象展開來的思維過程。
形象思維的主要手段是實(shí)物、圖形、表格和典型等形象材料。它的認(rèn)識特點(diǎn)是以個別表現(xiàn)一般，始終保留著對事物的直觀性。它的思維過程表現(xiàn)為表象、類比、聯(lián)想、想象。它的思維品質(zhì)表現(xiàn)為對直觀材料進(jìn)行積極想象，對表象進(jìn)行加工、提煉進(jìn)而提示出本質(zhì)、規(guī)律，或求出對象。它的思維目標(biāo)是解決實(shí)際問題，并且在解決問題當(dāng)中提高自身的思維能力。
實(shí)物演示法
利用身邊的實(shí)物來演示數(shù)學(xué)題目的條件和問題，及條件與條件，條件與問題之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析思考、尋求解決問題的***。
這種***可以使數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化，數(shù)量關(guān)系具體化。比如：數(shù)學(xué)中的相遇問題。通過實(shí)物演示不僅能夠解決“同時、相向而行、相遇”等術(shù)語，而且為學(xué)生指明了思維方向。
二年級數(shù)學(xué)教材中，“三個小朋友見面握手，每兩人握一次，共要握幾次手”與“用三張不同的數(shù)字卡片擺成兩位數(shù)，共可以擺成多少個兩位數(shù)”。像這樣的有關(guān)排列、組合的知識，在小學(xué)教學(xué)中，如果實(shí)物演示的***，是很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的。
特別是一些數(shù)學(xué)概念，如果沒有實(shí)物演示，小學(xué)生就不能真正掌握。長方形的面積、長方體的認(rèn)識、圓柱的體積等的學(xué)習(xí)，都依賴于實(shí)物演示作思維的基礎(chǔ)。
圖示法
借助直觀圖形來確定思考方向，尋找思路，求得解決問題的***。
圖示法直觀可靠，便于分析數(shù)形關(guān)系，不受邏輯推導(dǎo)限制，思路靈活開闊，但圖示依賴于人們對表象加工整理的可靠性上，一旦圖示與實(shí)際情況不相符，易使在此基礎(chǔ)上的聯(lián)想、想象出現(xiàn)謬誤或走入誤區(qū)，最后導(dǎo)致錯誤的結(jié)果。
在課堂教學(xué)當(dāng)中，要多用圖示的***來解決問題。有的題目，圖畫出來了，結(jié)果也就出來的；有的題，圖畫好了，題意學(xué)生也就明白了；有的題，畫圖則可以幫助分析題意、啟迪思路，作為其他解法的輔助手段。
列表法
運(yùn)用列出表格來分析思考、尋找思路、求解問題的***叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比較、提示規(guī)律，也有利于記憶。
它的局限性在于求解范圍小，適用題型狹窄，大多跟尋找規(guī)律或顯示規(guī)律有關(guān)。比如，正、反比例的內(nèi)容，整理數(shù)據(jù)，乘法口訣，數(shù)位順序等內(nèi)容的教學(xué)大都采用“列表法”。
驗(yàn)證法
你的結(jié)果正確嗎？不能只等教師的評判，重要的是自己心里要清楚，對自己的學(xué)習(xí)有一個清楚的評價，這是優(yōu)秀學(xué)生必備的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
驗(yàn)證法應(yīng)用范圍比較廣泛，是需要熟練掌握的一項(xiàng)基本功。應(yīng)當(dāng)通過實(shí)踐訓(xùn)練及其長期體驗(yàn)積累，不斷提高自己的驗(yàn)證能力和逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的好習(xí)慣。
（1）用不同的***驗(yàn)證。教科書上一再提出：減法用加法檢驗(yàn)，加法用減法檢驗(yàn)，除法用乘法驗(yàn)算，乘法用除法驗(yàn)算。
（2）代入檢驗(yàn)。解方程的結(jié)果正確嗎？用代入法，看等號兩邊是否相等。還可以把結(jié)果當(dāng)條件進(jìn)行逆向推算。
（3）是否符合實(shí)際?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”陶行知先生的話要落實(shí)在教學(xué)中。比如，做一套衣服需要4米布，現(xiàn)有布31米，可以做多少套衣服？有學(xué)生這樣做：31÷4≈8（套）
按照“四舍五入法”保留近似數(shù)無疑是正確的，但和實(shí)際不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教學(xué)中，常識性的東西予以重視。做衣服套數(shù)的近似計算要用“去尾法”。
（4）驗(yàn)證的動力在猜想和質(zhì)疑。牛頓曾說過：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！薄安隆币彩墙鉀Q問題的一種重要策略?？梢蚤_拓學(xué)生的思維、激發(fā)“我要學(xué)”的愿望。為了避免瞎猜，一定學(xué)會驗(yàn)證。驗(yàn)證猜測結(jié)果是否正確，是否符合要求。如不符合要求，及時調(diào)整猜想，直到解決問題。
現(xiàn)在正是大地茄子上市的時節(jié)，價格便宜，味道好，現(xiàn)在市場上一斤茄子賣2塊錢，250克是半斤，兩個茄子是一斤，一斤2塊錢
文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。
