幾種常見形態比較
《圣教序》的特色
公這個字，屬于不學習就不會的字，只有學過才能認讀，也能熟練書寫。開心指數
欣賞指數：★★★★☆易寫指數：★★★★★實用指數：★★★★☆行楷的結構特征
形體（整體視野）
上下視角——上展下收：保持楷書的原有特征，繼續上展而下收。左右視角——中軸：全字仍舊沿中軸對稱。姿態（文化特色）
斜與正——下部右移：下方部首的重心右移，這是行書的常用技法。楷行變形——八：將八寫成了兩點狀，行書獨立的八也不再寫成撇捺而是兩點。從形體，結構，姿態三個方面去分析一個字的系列文案——“靈飛經中的簡體字”。每周單元練習目標
第五十三周練習目標：
太子太傅尚書左仆射燕國公
于志寧
（第1803——第1817字，共15字）其中第一次出現，講解的新字共9個：傅，尚，左，僕，射，燕，公，于，寕。
總目錄：硬筆臨習《圣教序》。
公眾號用戶，后臺回復：圣教序每日練習字帖
這是硬筆臨習《圣教序》的第369天，也是圣教序1904字中的第1814字——公。每日福利
關注公眾號：開心練字。
后臺回復“1”，收納今日同步的結構卡片和字帖。
萌萌和樂樂
萌萌：樂樂，你總說古碑帖，古碑帖是啥意思？
樂樂：顧名思義，就是古代的碑和帖？
萌萌：恩，你能再不靠譜點嗎？
樂樂：古人在晉朝王羲之的年代，紙已經開始流行，人們之間相互傳送信息，就是在紙上寫點內容，這個紙就是帖，后來凡是在紙上寫的內容統稱為帖。碑就更早了，嚴格來說是中國最早的印刷術，古人將一些公眾信息寫字石碑上，并刻下來，經久不壞，后來人們又發展了拓片的技術，把碑文的內容拓在紙上，慢慢的碑文就有了兩種流傳方式，一種是碑本身，一種是拓本。圣教序的原碑在西安的碑林，而且市面上還有大量不同版本的拓本存在。
萌萌：那為什么學書法要從古碑帖里學呢？
樂樂：因為這些能夠流傳下來的，都是經過歷史錘煉的精品，都是經過千百文人審視和檢閱過的，我們只要站在巨人的肩膀上學習就好了，不需要自己再去尋覓。
配套課程以及原創字帖：掃描二維碼或者點擊“閱讀原文”
