一年級
一、看一看，寫一寫。
二、先寫出漢字的筆順，再按要求填空。
三、閱讀理解。
風(fēng)
下雨了，天陰了，云低了，太陽躲(duǒ)起來了。
燕子掠(lüè)過樹梢(shāo)，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話："要下雨啦，要下雨啦!快搬(bān)家!快搬家!"
不一會兒，滴(dī)答，滴滴答答……小雨點落下來了!它落在地面上，像敲(qiāo)小鼓；它掉在池塘里，逗(dòu)得池水笑哈哈。
1.找出文中的AABB式詞語。
2.下雨前要搬家的小動物是。
A.燕子B.魚兒C.螞蟻D.小鴨
一年級答案:
一、手目蟲火日云口田
二、筆順略6略
筆順略3略
筆順略5略
三、1.滴滴答答歪歪斜斜
2.C
二年級
一、漢字加減法。
二、比一比，再組詞。
三、口語交際。
觀察上面四幅圖，圖中不同的季節(jié)有有不同的風(fēng)景。你最喜歡哪個季節(jié)呢？快樂說一說，再說一說你喜歡這個季節(jié)的理由。
二年級答案：
一、
忄驚尸屋日旺亻似乎
二、
陰天太陽一切勞動唱歌喝水
三、略
三年級
一、照樣子寫詞語。
1.ABB式詞語：金燦燦胖乎乎
2.ABAC式詞語：盡心盡力一心一意
3.AABC：依依不舍洋洋得意
二、課外閱讀。
高爾基和孩子們
高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時是從不驕縱寬容的。一次，他收到一群四年級學(xué)生給他寫的信，其中出了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在可恥，下次要注意。”
當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽儯偸窍苍谛睦铮瑯吩诿忌遥o予適當(dāng)?shù)墓膭睿珡牟贿^分地（夸獎夸耀）。尤其對那些露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面寫了一首詩，非常流暢，也很優(yōu)美，高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了。要記住你還是個孩子呀！”
高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。
1.用“√”選出文中正確的字詞。
2.當(dāng)高爾基發(fā)現(xiàn)孩子們的錯誤和缺點時他是怎樣的態(tài)度？
3.面對孩子們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，高爾基會大大地獎勵他們嗎？為什么？
4.短文敘述了件事，我們知道了高爾基對孩子們既有的愛，又有的愛。
三年級答案：
一、
綠油油紅彤彤十全十美
自由自在息息相關(guān)心心相印
二、
1.夸獎鋒
2.從不驕縱寬容，會毫不留情地批評他們。
3.不會。他會給予適當(dāng)?shù)墓膭睿瑥牟贿^分夸獎，避免他們滋生驕傲的情緒。
4.兩嚴(yán)厲慈祥
四年級
一、寫出句子中畫線詞語的近義詞或反義詞。
1.許多優(yōu)秀的文學(xué)作品都具有感染讀者的力量。近義詞：（）
2.我國的交通越來越好了，所有行駛的汽車都暢通無阻。反義詞：（）
3.高高的山峰聳立在兩河之間。近義詞：（）
二、句子工廠。
1.為了祖國的繁榮富強，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改為反問句）
2.懂事的孩子說：“我是給***獻花的。”（改變?nèi)朔Q，換個說法）
3.他滿面春風(fēng)地走下舷梯，邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。（用滿面春風(fēng)造句）
三、課外閱讀。
讓馬
朱總司令對戰(zhàn)士的關(guān)懷，真是沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。行軍時，每當(dāng)通過崎嶇狹窄的山路，他總是命令飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，當(dāng)心一點，別滑下山崖去！”到了宿營地，他又不顧自己疲倦，東走走西瞧瞧，檢查部隊住下來了沒有……他常常教導(dǎo)我們說：“我們紅軍部隊是革命的大家庭，同志間要發(fā)揚階級友愛，團結(jié)互助的精神。我們長征的每一個同志都是將來的干部，多帶出一個同志，就給革命增添一份力量。”他自己正是這樣以身作則的好榜樣！長征途中，他的馬常常是讓給走不動的傷病員騎。
那時候，我們是騎兵警衛(wèi)班。途中，班長胡光隋同志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死，因此他只好步行。有一次行軍，他的腳碰傷了，走路一瘸一拐的眼看就要掉隊了，這件事很快被朱總司令發(fā)現(xiàn)了。他忙親切地問：“小胡腳怎么了騎上我的馬吧！”
沒等胡班長答話，他已跳下馬來，并吩咐飼養(yǎng)員扶胡班長上馬。胡班長為難了半天，不騎吧，眼看就要掉隊了，騎吧，朱總司令這么大年紀(jì)給自己讓馬，心里實在不忍。他正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。飼養(yǎng)員同志說：“你就騎上吧！”
從此，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭著都爭著向前唯恐落后地讓馬。
1.將文中畫線句子變成兩個恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（）（）
2.文中的朱總司令是如何以身作則，告訴大家要團結(jié)友愛，互幫互助的？
3.請給第一自然段選擇段意，在括號中畫“√”。
（1）朱總司令像慈父一樣。（）
（2）朱總司令教育大家發(fā)揚階級友愛，團結(jié)互助的精神。（）
（3）朱總司令對戰(zhàn)士的關(guān)懷是細(xì)微周到的。（）
4.文章贊美了朱總司令什么品德？
四年級答案:
一、
優(yōu)異水泄不通矗立
二、
1.為了祖國的繁榮富強，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？
2.懂事的孩子說，她是給***獻花的。
3.老師滿面春風(fēng)地走進教室，好像有什么高興的事情要和大家一起分享。
三、
1.無微不至爭先恐后
2.通過狹窄的道路時總會讓部隊先過，自己在一旁提醒他們要小心點；到了宿營地，他不顧疲倦，要親自檢查部隊住下來了沒有；長征途中，他總是讓馬給傷病員騎。
3.（3）√
4.朱總司令平易近人，像慈父般關(guān)心每一個戰(zhàn)士的崇高品德。
五年級
一、形近字組詞。
抄（）販（）瑞（）
妙（）飯（）端（）
博（）鎖（）諷（）
搏（）瑣（）楓（）
二、按要求寫詞語。
1.形容高興的詞語：（）（）
2.形容生氣的詞語：（）（）
3.ABCC式詞語：（）（）
三、課外閱讀。
主席愛讀書的故事
***一生特別喜歡讀書。
幾十年來，***日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，***總是擠出時間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機會。
有一年夏天，***出差到武漢。在大“火爐”里，***每天晚上堅持看書，經(jīng)常汗流浹背。他風(fēng)趣地對工作人員說：“讀書學(xué)習(xí)也要付出一定的代價，流下汗水，才能學(xué)到知識！”
***的床上、辦公桌上、飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當(dāng)沉浸在書中的時候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點，看完再吃。”
***一生讀了多少書，沒法估計。除了馬列著作外，古代的和資本主義時期的許多哲學(xué)家的著作，他都讀過，文學(xué)方面的書，***特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩和辛棄疾的詞。
***有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國時還隨身攜帶著。從50年代到60年代，***總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。
1.結(jié)合上下文，解釋下列詞語的意思。
汗流浹背：
手不釋卷：
2.畫出這篇文章的中心句。
3.讀了這篇文章，毛主席身上有哪些優(yōu)點值得你學(xué)習(xí)？
4.書籍是人類精神的糧食,是人類忠實的伙伴,是人類進步的階梯，你知道哪些描寫書的詩句，請你寫上兩句。
_____________________，___________________。
_____________________，___________________。
五年級答案：
一、
抄寫美妙販賣吃飯瑞雪端正
博士搏斗上鎖瑣碎諷刺楓樹
二、
1.欣喜若狂興高采烈
2.怒發(fā)沖冠暴跳如雷
3.小心翼翼風(fēng)塵仆仆
三、
1.形容流汗很多，衣服都濕透了。書本不離手，形容勤奮好學(xué)。
2.***一生特別喜歡讀書。
3.毛主席不怕吃苦，認(rèn)真讀書的精神值得我學(xué)習(xí)。
4.讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
六年級
一、下列漢字書寫完全正確的一項是（）
A.恐懼昏傭嘴唇
B.簌口廢墟感動
C.全釋恐怖艦隊
D.顛簸親吻餐館
二、課外閱讀。
又一個“鐵人”
***員王守忠是西北石油地質(zhì)局井下作業(yè)大隊副大隊長。25年的野外工作，25年的艱難困苦，25年的奮斗與成功，使他成為又一個“鐵人”。
1984年9月22日，一個鉆井隊正在塔里木盆地北部鉆一口井的時候，突然發(fā)生了強烈的井噴。一方面，證實了塔里木有豐富的石油資源，另一方面，井噴隨時都會引起油井起火，隨時都會燒掉價值上千萬元的鉆塔和其他設(shè)備，立下大功也面臨著大難的井隊，正是6008井隊，王守忠當(dāng)時是井隊隊長。
面臨劇烈的井噴和兇猛的大火，王守忠立即通知用柴油機滅火，切斷電源，命令在場人員撤離危險區(qū)。而他自己卻帶著幾名工人守護在井口。強大的油氣流從管線口呼嘯而出，近40米高的火龍騰空而起，熊熊烈焰把戈壁夜空燒得通紅，巨大的響聲震撼人的心肺。為制服井噴，各級領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)指揮。27日上午，狂風(fēng)把突然出現(xiàn)的火龍拋上幾百米的高空，向井場中心撲去，方圓一公里內(nèi)一片火海，黑煙翻滾升騰遮天蔽日。王守忠同志同敢死隊員集結(jié)在火海前，要求現(xiàn)場采訪記者拍下集體照，說如果回不來好給家里留個紀(jì)念。這段時間，王守忠嗓子啞了，手腳和身上的皮膚被滾滾的原油灼紅了，但他一直堅持戰(zhàn)斗，直到完全控制井噴。
在塔里木，王守忠?guī)缀鯀⒓恿嗣恳淮沃品畤姷钠D苦工作。因此，可以說，他尋找石油的足跡，是許多生與死的經(jīng)歷構(gòu)成的。一位外國專家目睹了王守忠那拼命的勁頭，問他說道：“你不怕死嗎？”王守忠回答：“油井是國家的，就是豁出命，也要保住它！”
1.本文主要講了一件什么事？
2.“油井是國家的，就是豁出命，也要保住它！”從這句話可以說明什么？
3.“鐵人”具有什么特殊含義？
4.王守忠的身上有著怎樣的品質(zhì)？
六年級答案：
一、
D
二、
1.王守忠?guī)ьI(lǐng)著鉆井對正在塔里木盆地北部鉆井時，突然發(fā)生井噴。他立即命令大家撤離危險區(qū)，自己帶領(lǐng)著敢死隊員奔赴火海，直至完全控制井噴，搶下油井。
2.王守忠為了國家的利益可以放棄自己的生命，直至危險解除才肯離開。他這種英勇頑強、舍生忘死的精神十分難得。
3.“鐵人”是指王守忠有鐵人般的精神，不怕困難，頑強不屈，面對危險，面對國家利益舍生取義。
4.王守忠一切以國家為中心，有著不怕困難，頑強不屈的品質(zhì)。
