關(guān)于左右腦的全面開(kāi)發(fā)，近來(lái)越來(lái)越受到中國(guó)教育的重視，但很多并不真正了解左右腦發(fā)展的具體知識(shí)，和左右腦對(duì)學(xué)習(xí)方式和結(jié)果的影響，下面就來(lái)為大家揭秘右腦型孩子跟左腦型孩子學(xué)習(xí)的重要差異。
左腦、右腦發(fā)育差異，學(xué)習(xí)態(tài)度也隨之而異
負(fù)責(zé)人類整體情感及高度機(jī)能的大腦分為左半球及右半球，也就是左腦及右腦。由于左右腦各自掌管的機(jī)能不同，因此隨著左腦相對(duì)發(fā)達(dá)或右腦相對(duì)發(fā)達(dá)，對(duì)孩子的行為及學(xué)習(xí)也造成不同的影響。
右腦發(fā)達(dá)的人對(duì)于所接的情報(bào)，是用符號(hào)圖像，也就是圖案來(lái)記憶，因此可以一次記住大量的訊息。將當(dāng)時(shí)接收的信息，如同使用相機(jī)拍成照片處理成影像圖案，來(lái)作為記憶。因此如果要回憶起過(guò)去的事情，當(dāng)時(shí)在記憶里所存底的“照片”，就會(huì)在瞬間完全的涌現(xiàn)。此外，右腦發(fā)達(dá)的人在感受外界所帶來(lái)五感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)）***時(shí)，原封不動(dòng)依照當(dāng)時(shí)的“感覺(jué)感受”留存記憶，這也是右腦所造成的特性?？偠灾?，右腦是屬于“圖像的腦”。
右腦發(fā)達(dá)的人在跟眾人一起談?wù)撈疬^(guò)去曾發(fā)生的事情時(shí)，由于當(dāng)時(shí)的情形整體浮現(xiàn)在腦海，因此常常可以聽(tīng)到被周遭的人稱贊具有準(zhǔn)確的直覺(jué)及優(yōu)秀的記憶力。
然而其中也隱藏著極大的陷阱。由于是概略地將過(guò)去整體狀況作記憶存底，因此對(duì)于細(xì)項(xiàng)部分沒(méi)有辦法作到一絲不漏、精準(zhǔn)正確的記憶，這正是可以用來(lái)說(shuō)明，右腦發(fā)達(dá)的人在學(xué)習(xí)背誦及熟記的科目上，常常會(huì)找到困難及感受到挫折的原因。
另一方面，左腦發(fā)達(dá)的人在記憶時(shí)并不是依靠圖案，而是藉由文字語(yǔ)言來(lái)熟記，因此對(duì)于需要仔細(xì)牢記的背誦科目較為擅長(zhǎng)。對(duì)于五感的***，不同于右腦的“感覺(jué)感受”記憶，左腦發(fā)達(dá)的人會(huì)將當(dāng)時(shí)的感受轉(zhuǎn)化為“言語(yǔ)形容”來(lái)留存記憶，因此左腦可以表示為“言語(yǔ)的腦”。
由此可知，左腦發(fā)達(dá)的人不管再怎么樣想要一眼綜觀全局、過(guò)目不忘，還是會(huì)有遺漏之處。例如對(duì)方改變發(fā)型時(shí)，右腦發(fā)達(dá)的人一眼就能看出對(duì)方的不同，就算對(duì)方的頭發(fā)只有剪短一公分，右腦發(fā)達(dá)的人還是能在一看見(jiàn)對(duì)方時(shí)馬上察覺(jué)出外表細(xì)微的變化。左腦發(fā)達(dá)的人則不容易發(fā)覺(jué)其中細(xì)微的差異。就算只是稍微改變一下家里裝潢的布置，右腦發(fā)達(dá)的人由于是用圖案來(lái)記憶，因此眼睛所看見(jiàn)的風(fēng)景跟腦海中存檔的“照片”一經(jīng)比對(duì)，馬上就能說(shuō)出裝潢的變化：左腦發(fā)達(dá)的人由于是用言語(yǔ)一一牢記，對(duì)于差異不大的變化，很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)。
然而言語(yǔ)能力發(fā)達(dá)的左腦型很擅長(zhǎng)進(jìn)行邏輯性分析并作出判斷，因此偏好數(shù)理科目，對(duì)于文科或讀書(shū)也具有相當(dāng)?shù)呐d趣，這也正是左腦型孩子考試成績(jī)比較優(yōu)秀的原因。
左腦型好？還是右腦型好？
這么說(shuō)來(lái)比起右腦型，我家孩子應(yīng)該屬于左腦型會(huì)比較好嗎？并不是這樣的。左腦型、右腦型，只是各自具備不同的特性，并無(wú)法判定哪一個(gè)腦型一定比較優(yōu)秀。
考試成績(jī)方面，擅長(zhǎng)分析及論理的左腦型比較容易有好的表現(xiàn)；右腦型因?yàn)榫哂谐霰姷膭?chuàng)意及直覺(jué)，再加上洞察事務(wù)的能力，常常會(huì)提出令人眼睛一亮、為之驚艷的好點(diǎn)子，展現(xiàn)出與眾不同的能力。
此外，情感豐富的右腦型孩子很快地就能跟新朋友們打成一片、玩在一起；左腦型孩子遇到事情雖然喜歡挺身而出，由于個(gè)性上理性及邏輯思考的特性，容易讓他們看起來(lái)對(duì)別人的事漠不關(guān)心，給人一種冷靜冷漠的感覺(jué)，甚至有些時(shí)候即使有事也不肯站出來(lái)，以至于給人看起來(lái)很心眼狹小的感覺(jué)。
一般而言，在學(xué)校里能成為模范生并受到稱贊表?yè)P(yáng)的孩子，大多數(shù)是左腦型孩子。然而在朋友之間，人氣最佳最受歡迎的人，往往是右男型孩子居多。而且在父母親面前最愛(ài)撒嬌，懂得觀察父母親情緒及臉色的，也是右腦型孩子的人格特質(zhì)之一。
左腦型孩子跟右腦型孩子存在著太多不同的差異及人格特質(zhì)，因此面對(duì)不同腦型的孩子，關(guān)注孩子視線的焦點(diǎn)及接觸孩子的***都應(yīng)該有所不同，這是要請(qǐng)每位父母親牢記在心的第一法則。
掌握孩子左腦或右腦發(fā)達(dá)的必要性
配合父母標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子更挫折
希臘神話中，描述一位名為“普羅克魯斯特斯”(Procrustes)的強(qiáng)盜，登場(chǎng)的方式令人非常難忘。原來(lái)普羅克魯斯特斯在家中放置一張鐵制的床，將路過(guò)的旅人強(qiáng)行帶回家中綁在鐵床上。普羅克魯斯特斯聲稱，如果旅人們的身高短于鐵床的長(zhǎng)度，他便會(huì)將旅人殺死，再把他們的身體拉長(zhǎng)直到跟鐵床一樣的長(zhǎng)度；如果旅人們的身高長(zhǎng)于鐵床的長(zhǎng)度，他便會(huì)將過(guò)長(zhǎng)的身高砍去并殺死他們；但是如果身高能跟鐵床一致，旅人們便可以不用受到鐵床之刑。這個(gè)被用來(lái)當(dāng)作生死標(biāo)準(zhǔn)，既殘忍又駭人的鐵床，又被稱為“普羅克魯斯特斯之床”。
究竟這世界上有多少人的身高，能跟神話中的鐵床一樣，分寸不差、恰好一致呢？其實(shí)普羅克魯斯特斯已經(jīng)在心里打定主意，無(wú)論如何都要將路過(guò)的旅人們殺掉，即使今天出現(xiàn)一個(gè)身高跟鐵床長(zhǎng)度一致的旅人，他也無(wú)法幸存。因?yàn)檫@張用來(lái)決定旅人生死標(biāo)準(zhǔn)的“普羅克魯斯特斯之床”，在一開(kāi)始普羅克魯斯特斯就將它設(shè)計(jì)成可以依照他的心情，隨心所欲地調(diào)整床的長(zhǎng)度。
看完這篇故事，可能都會(huì)有一個(gè)想法：再怎么離譜，普羅克魯斯特斯也未免太過(guò)荒唐。事實(shí)上，我們周遭存在著許多“普羅克魯斯特斯之床”，只要不能符合自己的標(biāo)準(zhǔn)，不分青紅皂白，毫不遲疑口出惡言的大有人在。唯一的差異不過(guò)是***、意圖及過(guò)程的不同罷了，對(duì)對(duì)方所造成的傷害并沒(méi)有太大差異。
在教養(yǎng)小孩的過(guò)程中，父母親也總是容易犯下相同的錯(cuò)誤。有些父母頻頻抱怨自家右腦型的孩子，明明送去跟隔壁鄰居的小孩（左腦型）同一所補(bǔ)習(xí)班，為什么我家孩子的成績(jī)就是一塌糊涂比不上人家，孩子的腦袋簡(jiǎn)直像根木頭。也有些父母硬是強(qiáng)迫左腦型孩子也能像他們班上的某某同學(xué)（右腦型）當(dāng)選班長(zhǎng)，還要能在全校大會(huì)中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。奇怪的是，即使孩子表現(xiàn)得再怎么優(yōu)秀，父母親還是一眼就只看見(jiàn)孩子相對(duì)不足的部分。這是因?yàn)楦改赣H陷入“矯正孩子的不足是為人父母應(yīng)盡的權(quán)力及義務(wù)”這樣的錯(cuò)覺(jué)所致。
當(dāng)然有時(shí)候是孩子因?yàn)橛憛捤圆豢献?，但是父母親的心里也應(yīng)該有孩子是因?yàn)閷?shí)在做不來(lái)，所以才會(huì)做不好的想法，如果今天孩子是屬于后者的情形，這時(shí)候孩子最需要的是來(lái)自于家人及周遭的體諒跟關(guān)懷。因?yàn)槿绻改赣H不管三七二十一，一味地強(qiáng)迫孩子做到最好，只會(huì)給孩子帶來(lái)更大的挫折感，讓孩子變得更畏怯。
父母親強(qiáng)行設(shè)下嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，硬是要求孩子要達(dá)成，跟普羅克魯斯特斯強(qiáng)行抓走旅人，要求旅人身高配合鐵床長(zhǎng)度，這是一樣的道理。旅人的身高跟可怕的“普羅克魯斯特斯之床”長(zhǎng)度一有出入，就會(huì)被奪去生命，孩子的表現(xiàn)一旦不能符合父母親的標(biāo)準(zhǔn)或期待，后果便會(huì)失去人生的夢(mèng)想及目標(biāo)，以及自信感。
